兩性平權的演講
聽到一個邏輯 嚇到吃手手
說啥教育部去調查
看國小是否有學習落後小孩
要學校提出名單 課後加強輔導
名單提出來之後
女權委員就說 應該附加 男女性註解
結果 發現男生佔了3/4
正常人的結論 應該就是小男生學習狀況差 所以需要輔導加強吧
但女權委員的結論 卻是名單正好可以看出男女不平等
因為重男輕女觀念
所以老師在調查的時候
就先入為主的去重視小男生學習狀況 而忽視小女生
另外 給小男生輔導的結果 更加會去使女生獲得教育資源不足
這 ... ?
我知道女權自助餐的邏輯都很神
但 這種邏輯也未免太神了吧
有掛嗎 ??
女權邏輯的極限究竟在哪呢 ??