學生英語資源M型化 三成家長年花四萬八補習 - 公視新聞
2018年5月27日 黃怡菁 邱福財 台北報導
世新大學民調中心公佈兒少英語教育調查，有六成四家長都認為學校的英語教育不足，近
七成的家長會安排孩子補習英文，不過教育資源的投入卻是呈現M型化，約三成家長每年
花費在孩子英文教育達4萬8千元以上，卻也有兩成的家長沒有額外花錢給小孩補習或購買
英文教材。
國小學童翻開試本，測驗英文能力，老字號托福測驗，首度在台灣推出8歲以上兒童英語
檢定，儘管測驗結果還沒出爐，台灣學生英語能力雙峰化，卻是近年來的普遍現象，尤其
從國中會考就能看出端倪。
師大附中英文科教師吳詩綺指出，「台灣孩子的英文能力是兩極化差非常大，以去年的會
考來講，就有近33%的孩子會考程度只有C，有資源的家長很早就送（孩子）去讀，比如說
全美語；但是也會有沒有資源的家長，她是只能夠仰賴學校系統。」
師大附中教師指出，學生英語能力有巨大的落差，而世新大學民調中心公佈的兒少英語教
育調查，顯示有六成四家長，都認為學校的英語教育不足，近七成的家長，會安排孩子補
習英文，不過教育資源的投入呈現M型化，21.5%的家長不會花錢給孩子補習或購買教材，
可是也有三成左右的家長，每年砸了4萬8千元以上，給孩子在課外學習英語。
世新大學民調中心執秘鍾岳勳表示，「台灣家長對於孩子的英語學習非常關心，所投入的
經費跟時間非常多，但是對於如何評估孩子的英語學習成效，可能覺得有滿多需要加強的
地方。」
調查也顯示，孩童平均每周學習英語的時間約6.3小時，但也有一成三學童，一周未滿三
小時。師大附中教師表示，沒有資源的家長，只能倚賴國小，一周一節的英語課，現今國
三生達55％英語都是中下程度，是政府必須正視的問題。
個人覺得有沒有補差很多，指考可以少準備一科英文真的很輕鬆 = =