罰寫就是另一種體罰的轉換
我兒國小一年級天天作業至少2小時才能完成
一周體育一堂
教改完結果是參考書變成教科書
老師還想另外增加作業讓大家努力寫用力寫
要字好看要努力背努力記
請問20年了有改變什麼嗎
就是一年級多了英文本土語
教學方式少了體罰其他全部一樣
20年後換另一批小孩去拚國考當肥宅廢物
資訊爆炸年代還在用老摳摳方式教學
※ 引述《ketter (挖西林老背)》之銘言：
: 威權體系從小培養
: 每天就是要讓你回報今天要幹嘛要做什麼
: 老師說要幹嘛就幹嘛，完全不讓你自己有思考的餘地
: 家長要跟老師溝通直接寫mail或打電話就好了
: 就是要養成你每天寫個東西跟長官報告的習慣
: ※ 引述《cxiop (cxiop)》之銘言：
: : 法律沒規定的，何須配合。
: : 所以不要簽，老師能耐你如何，敢體罰就給他告下去，不用客氣。
: : 我是覺得法律沒規定的東西可多著
: : 像是早自習、打掃學校、回家作業、升旗週會、老師站導護，...
: : 這些事情的相關人都有選擇做不做的權力。
: : 至於聯絡簿不用存在的理由很簡單
: : 自己要寫什麼功課就自己記住，老師管他有沒有記，幹嘛多事，
: : 那如果親師要溝通，就用line通訊就好了嘛。
: : 當然下班後老師也應有不回line的權利。
: : 其他像掃地、升旗...我就懶得講，早該廢除。
: : 希望官員和立委諸公們趕緊加把勁廢除這些不合理的東西
: : 不要讓大人在這種東西上再鬧彆扭鬥氣

不意外。國小老師唸的大學pr才多少。呵呵。考上就領4萬根本呵呵。

所以作業內容是啥啊 能天天寫兩小時 人家三立名嘴還會拿假收據晃一下 鄉民鍵盤指控更勝一籌

罰寫根本智障才做的事

公家體系的根本狗改不了吃屎