※ 引述《sbs5099 (no)》之銘言：
: ※ 引述《sweety655633 (星辰星痕)》之銘言：
: : 日本沒來，什麼經濟成長、工業產值、發電廠、基礎教育
: : 這些鬼東西清朝都沒有
: : 日本高等教育對台灣人差別待遇又怎樣
: : 二戰結束後還有80%文盲的中國來擔心識字率高達80%的皇民能不能念大學？
: : 一個除了逼你繳稅留辮子以外什麼都不會，
: : 一個普及教育、現代化建設，叫你不要纏足吸鴉片留噁爛辮子頭
: 關於普及教育這一點有話想說。
: 日本時代教育沒有普及，只有最後幾年為了培養軍國青年才實施義務教育。
: 殖民地臺灣近代教育的鏡像：一九三○年代臺灣的教育與社會
: http://www.books.com.tw/products/0010695764
: 另外還有這個表格：
: 適齡兒童就學率
: 內地人 本島人 高砂族
: 明治32年 23.71% 2.04%
: 大正 6年 92.03% 6.64%
: 大正11年 97.83% 28.82% 54.89%
: 昭和元年 98.20% 28.42% 71.85%
: 昭和10年 99.26% 41.10% 74.97%
: 昭和15年 99.55% 57.46% 67.40%
: 昭和16年 99.59% 61.54% 67.28%
: 我祖父母大正十年左右出生，祖父有受日本教育，祖母沒有。
: 我本來以為是祖母家特別窮還是她特別不上進，
: 因為我們同鄉一堆長輩都受過教育，當時只有我祖母沒受教育，
: 所以她曾被同儕嘲笑。
: 後來我詳細問那些長輩才知道，當時一般農民能受教育，
: 要賣祖先的土地，因為日本教育是等於現在的私立學校，連制服都很貴。
: 但因為我們那邊都是漢化原住民，對土地感情深，
: 所以都是媽媽去工作，雙薪才有辦法供子女讀書。
: 我懂台灣人因為討厭中華民國所以想凸顯日本好的部分，
: 但如果硬是要說當時台灣受教權普及，這就等於在否定當時沒受教育的那一群人。
: 這是不符合史實的。
: 當時就讀公學校畢業，大多數台灣人用看好戲的心態看待這些人，
: 認為他們只有受六年教育，家裡又不是國語家庭，日文不可能講得輪轉，
: 出社會又能找到什麼好工作？還不是得回鄉做農？
: 所以這些青年都很努力，雖然只受過六年公學校或八年高等科，
: 都很努力要找出農村以外的出路。
: 我祖父後來去台北考上某基層公務員，同事全都是日本人。
: 但後來因為在那邊被日本人欺負，跟日本人打架，所以他離職了。
: 後來他去考警察，因為想幫助台灣人不要受日本欺壓。
: 我祖父受教育，不是日本政府的德政，不是日本政府的恩賜，
: 是我曾祖母去工地搬石塊換來的。
: 說這是普及的教育導致，等於在否定我曾祖母還有其他家庭拚死拚活的努力。
: 有些人的受教權是用命換來的，
: 拜託請各位鄉民們不要再繼續宣傳日本在台教育上的德政。
教育的事情，我認為各個地方做法可能不盡相同，以我阿公為例，是道地的窮小孩，後來
中年存了錢才能買到了一分多澇地(逢水必淹)的貧農，他的學歷就是只有公學校畢業，讀
不上去了，因為窮，但是這個公學校學歷對他有沒有用，有! 我後來看到他1960年代寫
給我外公(親家公)的信，兩個老人家是用日文溝通，因為他們的日文書寫比漢文好。所以
我相信他在公學校應該是個用功的學生。公學校教育是不是德政？隨人解讀。至少日本統
治下，我阿公這個窮小孩不是文盲，他也知道教育的重要。