※ 引述《sweety655633 (星辰星痕)》之銘言：
: 日本沒來，什麼經濟成長、工業產值、發電廠、基礎教育
: 這些鬼東西清朝都沒有
: 日本高等教育對台灣人差別待遇又怎樣
: 二戰結束後還有80%文盲的中國來擔心識字率高達80%的皇民能不能念大學？
: 一個除了逼你繳稅留辮子以外什麼都不會，
: 一個普及教育、現代化建設，叫你不要纏足吸鴉片留噁爛辮子頭
關於普及教育這一點有話想說。
日本時代教育沒有普及，只有最後幾年為了培養軍國青年才實施義務教育。
殖民地臺灣近代教育的鏡像：一九三○年代臺灣的教育與社會
http://www.books.com.tw/products/0010695764
另外還有這個表格：
適齡兒童就學率
內地人 本島人 高砂族
明治32年 23.71% 2.04%
大正 6年 92.03% 6.64%
大正11年 97.83% 28.82% 54.89%
昭和元年 98.20% 28.42% 71.85%
昭和10年 99.26% 41.10% 74.97%
昭和15年 99.55% 57.46% 67.40%
昭和16年 99.59% 61.54% 67.28%
我祖父母大正十年左右出生，祖父有受日本教育，祖母沒有。
我本來以為是祖母家特別窮還是她特別不上進，
因為我們同鄉一堆長輩都受過教育，當時只有我祖母沒受教育，
所以她曾被同儕嘲笑。
後來我詳細問那些長輩才知道，當時一般農民能受教育，
要賣祖先的土地，因為日本教育是等於現在的私立學校，連制服都很貴。
但因為我們那邊都是漢化原住民，對土地感情深，
所以都是媽媽去工作，雙薪才有辦法供子女讀書。
我懂台灣人因為討厭中華民國所以想凸顯日本好的部分，
但如果硬是要說當時台灣受教權普及，這就等於在否定當時沒受教育的那一群人。
這是不符合史實的。
當時就讀公學校畢業，大多數台灣人用看好戲的心態看待這些人，
認為他們只有受六年教育，家裡又不是國語家庭，日文不可能講得輪轉，
出社會又能找到什麼好工作？還不是得回鄉做農？
所以這些青年都很努力，雖然只受過六年公學校或八年高等科，
都很努力要找出農村以外的出路。
我祖父後來去台北考上某基層公務員，同事全都是日本人。
但後來因為在那邊被日本人欺負，跟日本人打架，所以他離職了。
後來他去考警察，因為想幫助台灣人不要受日本欺壓。
我祖父受教育，不是日本政府的德政，不是日本政府的恩賜，
是我曾祖母去工地搬石塊換來的。
說這是普及的教育導致，等於在否定我曾祖母還有其他家庭拚死拚活的努力。
有些人的受教權是用命換來的，
拜託請各位鄉民們不要再繼續宣傳日本在台教育上的德政。