※ 引述《dsilver (細數遠星永唱泉水)》之銘言：
: https://goo.gl/LVPqpv
: 再次請侯文詠來救援
: 侯文詠自己的文章，被當成國中國文課文
: 他兒子問老爸，考試會考什麼
: 侯文詠覺得莫名奇妙
: 後來侯文詠自己把考卷拿來寫，只拿到80多分
: 他兒子還說：爸，你這種成績在我們班只能排13，14名
: 一份作者自己都拿不到滿分的試題
: 這些廢文文組老師，比作者還懂？鬼才相信。
: 出題老師自己腦補，要測驗者選出作者的意境？
: 人家作者可能只是在大便時，在廁所無聊提個打油詩，出題老師也能拿來當成寶。
: 台灣的文組老師
: 就是廢
問題是
目前國文的考題
除了文章作者意旨之外
還有修辭還有字詞義
當然也有跟本課課文無關的閱讀測驗
侯文詠拿八十分
全錯在作者意旨嗎？
看原PO的連結
我們看不到
侯文詠反而是這樣寫的：
而，在這樣的制度下，學生的思考全被文法、辭性這些技術性的問題給占據了，以致於考
試能力固然很強，但卻加深了他們對中文的疏離。
所以我們可以大膽假設
侯文詠本身錯的題目
有極大機會是這些技術性問題
而非系列文之中所批評的藍色窗簾
因為在該篇文章之中
侯文詠根本就沒有說答案對文章題旨的認知
跟他這位原作者不同
而使他寫錯
而字詞義以及修辭學
如侯文詠把疑問法、激問法、提問法選錯
請問是出題者的腦補？
還是侯文詠本身問題？
我想不證自明了
至於作者想法跟閱讀者不同這件事情
我想舉個世俗的例子
王菲《我願意》
這首歌傳暢流傳很廣
大多人認定這是一首情歌
但作者黃國倫說這是一首寫給上帝的歌
https://goo.gl/j9nDFu
(簡體不喜勿點)
說黃自己遇到瓶頸
寫歌都不紅
所以他向上帝禱告
希望為他寫一首歌
於是歌詞就在他腦海裡自然的浮現
但王菲說他不信上帝
他該怎麼唱
黃國倫回答她說那妳就當作為自己最愛的人唱吧
所以如果今天這首歌成為國文課文
就有一個無聊人出了一個無聊題
遊本首歌歌詞觀察
本首歌是為了誰而作比較合理？
唯一的答案是上帝嗎？
其實我個人建議
在作者死前
請儘量不要收錄到課文之中
免得爭議XDDD