※ 引述《shpongle (LIONS 113)》之銘言：
: 世界上好像只有中文能夠簡化文字語意
: 表達反而更壯擴更優美
: 古時候一堆詩詞歌賦
: 比現今的白話文更大氣
: 中文為何能比世界上的語言
: 更能展現出這種意境
文字只是載體，本身沒有高下優劣之分，文字所承載的內容才有
如果今天課本上寫
「１」這個符號 ＝ 滾滾長江東逝水
「２」這個符號 ＝ 浪花淘盡英雄
「３」這個符號 ＝ 是非成敗轉頭空
「４」這個符號 ＝ 青山依舊在，幾度夕陽紅
那麼，「１２３４」連在一起，就會讓人有無限感慨
讓人感慨的是文字背後承載的意義，和文字本身是什麼無關
白話文之所以成為主流，就是因為白話文所能承載的內容更多更廣更靈活
當然胡適與陳獨秀也功不可沒
但大氣、優美與否都是主觀的，我們基礎教育上了12年，都在灌輸
「成語＝ＧＯＯＤ」
「文言＝ＧＯＯＤ」
「套用古文＝高分」
所以會覺得文言、古詩詞
美、優雅、更能展現意境
要是我們國小上的內容是
「文言＝ＯＬＤ」
「成語＝ＢＡＤ」
「套用古文＝沒有主見」
那自然我們現在就會覺得白話文既優雅又大氣
舉個例子吧
今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，實三十九斗；上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，實
三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，實二十六斗。問上、中、下禾實一秉各幾何
？
答曰：上禾一秉，九斗、四分斗之一，中禾一秉，四斗、四分斗之一，下禾一秉，二斗、
四分斗之三。
和
3x+2y+ z = 39
2x+3y+ z = 34
x+2y+3z = 26
求x,y,z?
誰比較優雅?
小妹我當然覺得是下面這個
因為小妹我從小到大學數學都是用這種方式學的
當然覺得這種方式才是對的、才是好的
但如果是古代人，就會覺得是上面那種嘍
總而言之，美不美是主觀的，我們從小就接受古文 = 美
然後再來問為什麼古文會美，這是很奇怪的事情