※ 引述《triumphant (走る南風に乘って...)》之銘言：
: 把高教技職體系化的後果，就是現在台灣的經濟代工化。
真的呦 你真的知道其他國家的理工比例嗎?
還有阿我真的覺得很多人(包括理工的
都以為品牌 就是把東西做的夠潮就夠了
: 只有企業主才會希望高等教育變成職前訓練，
: 因為這樣可以用較少的成本獲得優質的勞工。
其實 我也希望
: 當然，什麼是「優質」，完全是資方說了算的。
: 這樣的高等教育是大家所期待的嗎？
當然不是阿 我一直以為大學是來學專業的
沒想到竟然花了四分之一的時間在念通識
: 台灣從把技職學校普遍升格成大學開始，就已經錯誤了。
: 升格的後果就是，技職體系表面上消失，
: 但實際上卻把原本的高等教育通通變成技職體系。
我覺得啦 你把高等教育想的太神聖了
: 如果文組不重要，
: 那像康德、馬克思這樣的人，也就無足輕重了。
不是他們不重要 今天討論的應該是
是否應該需要這麼多的人文科系
: 事實上，他們的思維到今天為止都還支配者許多人的生活。
: 日本有一大堆你連聽都沒聽過的堆右翼作家，
: 他們從好久以前就開始寫一些元朝不是中國朝代之類的文章，
: 不停宣揚他們對歷史的看法。
: 他們都不是學歷史的，可是隨著網路發達，
: 他們的著作、觀點被中文化，
: 到現在有不少台灣覺青都受到他們的影響呢！
其實這件事我很小的時候 沒人告訴我 我就知道了
: 所以文組的力量大不大？文組是否無用？
: 只要你缺乏一定程度的人文素養，
: 那些比你有人文程度的人，隨隨便便都能唬爛你。
: 因為缺乏哲學訓練的你，沒有能力鳥瞰對方的意識形態。
原來文組看我們理組就是一群弱智
隨便就能把我們唬爛ＱＱ
: 如果文組太弱，
: 那其他國家的哲學思想就能輕易影響你的生活，不管你願不願意。
: 例如留學德國、日本、美國的博士佔大多數，
: 那台灣的法律或各種制度就會到處都有這三個國家的影子。
: 因為沒多少人留學北歐，所以那種高稅制、社會福利的制度，
: 基本上也沒機會出現在台灣。
: 文組強不強，會決定大多數人的生活模式。
: 如果文組也普遍相信大學教育要和產業結合，
: 那就是任由企業主來形塑你的哲學觀、世界觀，
: 政府就變成專為有錢人服務而存在。
: 從留學取經到本土化的過程，是需要幾個世代的博士的。
: 也就是說，從學習其他國家長處，到能去蕪存菁適應本土，
: 是需要很長時間努力的，無法一蹴可幾。
: 如果在高等教育上輕視文組，或是把高教技職體系化而弱化文組，
: 那台灣人的價值觀、世界觀，在地球上就只能隨波逐流，
: 我們的生活品質，也就永遠都跟不上別人的腳步。
: 高等教育是為了讓你獲得哲學觀、世界觀、宇宙觀而存在的，
: 是為了讓你能夠超越個人渺小的形體，而俯瞰這個世界。
好屌喔 我還以為大家都跟我一樣
只是希望出社會有更好的薪資待遇
或者是單純覺得 學習知識是很幸福的事
: 所以一個人的力量，可以因他的思想，而具備如同核彈般的威力。
: 這在歷史上有無數的人類證據，不言而喻。
: 在學校學習各種精細的思維，比起僅學會一項謀生用的技能，
: 完全是不同檔次的東西。
: 當你只會謀生技能時，你的生存必須仰賴別人的需求。
: 而當你能提出一種足以說服他人的哲學思想時，
: 你就能改變所有人需求的方向。
: 別再膚淺地說文組無用了。
這篇不是討論是否該減招文組科系？
你是不想跟我偷換概念 來欺負我們理組弱智ＱＡＱ