※ 引述《iphone55566 (哀鳳五)》之銘言：
: 要相比的話一定是數學 肯定不是國文
: 打牌沒有這麼多好算的 更何況還有一些三角函數之類的章節
: 國中的內容不好說平時用不到
: 但高中內容基本上你再翻開就連理組"平時"也用不太到 除非工作有接觸
公理化，普遍性這一類的東西是邏輯背後討論的
理組念深一點這東西至少會學到
但國文完全沒辦法
只會從個別的，自身的特殊經驗，亂套亂用而已，而不會產生系統性的思維方式
: 國文就不一樣了 為什麼我們會說語文類的臨時抱佛腳沒什麼用
: 因為大部分會內化 不太需要去動心思 腦中閃過念頭就會拿來用
: 你也會覺得好像沒"學到"什麼
: 國文也同時會訓練你看文章的辨別與思考
這是哲學的部分，而不是國文
所謂的邏輯指的是推論的合理性，而不是事實正確與否
這又是國文學的到的嗎?
好比說；
P

有道理!! 但可以用英文寫嗎 您用了很多國文的東西喔

你的邏輯很強 都看什麼書學邏輯的?

這篇很有邏輯國文最喜歡不當類比了 根本智障科目

其實是考試毀了這個科目 而不是國文科

國文，教怎麼寫字，標點符號怎麼用就好

文學的東西 本來就是沒什麼邏輯 是看藝術的唯一需要邏輯的 叫論說文要說國文"沒用" 大概算對 但藝術這種東西本來就不實用一直要文學一定要有用 很奇怪 抒發心情的東西本來就不實用什麼!真的嗎! 我第一次知道文學藝術有邏輯!?人需要實用的東西 但也需要文藝這種不實用的東西八卦版有些人的問題 在於把不實用的東西文藝類太小看了

沒有人說藝術不重要啊 但是照高中國文這種安排 音樂美術課是不是要調整跟音樂美術班一樣內容？

對!國文科確實太多節 不過演變至今 已經成為台灣傳統了因為國文課學得很雜 還要教作文 很難教

認同 國文根本演變成w偷渡中華文化的媒介

中華文化最大問題就是與現在知識體系接不上軌而且沒有科學觀

不過這些跟高中沒有太大關係吧而且到這種層次 其實也沒有誰比較重要的問題只有對什麼感興趣的問題