有時候都不知台灣的教授到底是要幫忙走出去還是鎖在國內
語言相關的問題，記者不問語言的教授，問森林系，這評論和鄉民會差多少？
然後這教授根據網路的資歷
https://goo.gl/FyvEbi
博士 康乃爾 1986-1993
碩士 台大 1984-1986
學生 台大 1980-1984
在民國75年跑去美國留學的然後來提醒大家沒有時間學英文，不知大教授是怎麼找到時間學英文的的，可否分享一下
同樣中文/英文都學的香港、新加坡可以，沒道理我們不行
印度人自己也是多個語言並行
不過，在前段大學（台清交成）許多認真的教授很多時候都是英語環境，用英語回mail、參加英文研討會，上課講中文字有時還要想一下
在前段公司，要推廣業務不被鎖在中國市場，沒用英文是誰要溝通，難道為了中國放棄世界其他市場，應該不是這樣吧
覺得英文很妙，沒學好又被批評國際競爭力不足，然後要多學又說沒時間
※ 引述《hk5566 (QQ)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 聯合新聞網
: 2.完整新聞標題:
: 英文列官方語？學者：孩子哪來「美國時間」加強英文
: 3.完整新聞內文:
: 民進黨立委吳思瑤今天在質詢行政院長賴清德時，再度呼籲把英語列為第二官方語言；賴
: 清德則說，相關想法會由教育部先成立委員會，先做調查跟規畫，最後擬出計畫讓行政院
: 參考。
: 對此，台大森林系教授袁孝維表示，非英語系國家或地區以英文做為官方語言的，例如香
: 港、新加坡，都是過去歷史上與英國殖民有關，且在新加坡因為有華人、馬來人、印尼人
: 、印度人等多人種，用英文有其可共同溝通與合作之必要性。
: 她認為，沒有理由將英文列為台灣的第二官方語言，歷史上事出無源。但加強英文教育確
: 有其必要性。然而現在的孩子們要在正規教育下學一堆「母語」，那來的「美國時間」加
: 強學英文？
: 袁孝維表示，所謂官方語言，起碼是一半以上國民可熟知使用的語言，否則大家用一知半
: 解搞不清楚的語言發布政令或溝通，肯定會誤會叢生。
: 然而，在可預見未來，英文仍是最重要普及的國際共通語言，所以在台灣加強推廣英文學
: 習有其必要性及正確性。路標、解説牌及文宣等中英雙語，可以協助台灣吸引國際人士前
: 來旅遊或是工作，可讓台灣被世界認識。
: 因此她建議，或許政府先花錢且用心提供雙語化的指標、文宣，而不是一堆貽笑大方的破
: 英文教壞小孩，並且在公共運輸系統上簡單正確的中英文廣播，先從這些實質立竿見影的
: 工作開始吧。
: 此外，袁孝維表示，要加強台灣義務教育中的英文教學，需先檢視現在中小學教育中的語
: 言學習項目及時間，例如母語（閩南語、客語、原住民語，後年加上新住民東南亞語等）
: 所占時間比例，如何調整？或是母語是以不同形式鼓勵在家學習，而非蜻蜓點水式的在學
: 校上課做做樣子而己？
: 再者，袁孝維說，未來世界的另一個強勢語言是中文（華文），所以加強台灣年輕
: 人的中文能力，其實也是我們的優勢。
: 至於有立委指出「英文問題是國安問題」，袁孝維認為，語言只是溝通的工具與橋樑，內
: 涵與實力才是核心。
: 4.完整新聞連結 (或短網址):
: https://udn.com/news/story/7266/2755524
: 5.備註:
: 第四段是在自婊50年前國民黨的語言政策？
: 用不到5%人口通行語幹掉95%人口通行語！
: 第八段，臺灣人中文不夠強？都世界前二強了
: 姓「袁」的，不意外。＿級外＿支那＿民。