※ 引述《wangquanchi (little_cheese)》之銘言：
: 絕對是「相似形三角形」，
: 操，國高中數學就是為了與理化接軌，
: 結果學這個有什麼用？我問幾個同樣是老師的朋友，
: 他們也都回答不出來，
: 說是什麼「訓練大腦反應的單元」
: 媽的，人的一天就24小時，我玩LOL也可以訓練大腦啊，憑什麼要學生學這個？
: 什麼SAS、AAA、SSS相似性質，媽的哩，
: 題目都難得跟鬼神一樣，請問你角a幾度？角b幾度？
: 看著考卷上那張小到不行的圖開始進行拆解，
: 輔助線一條一條畫，橡皮擦一次一次擦，這裡連線、那裡連線，
: 考完問老師這題怎麼做，老師只會一副「這不是很簡單嘛？」的事後諸葛表情，
: 畫出那條學生想不到的神之輔助線
: 重點是什麼？
: 重點是相似形這個單元，絕大部分的數學老師其實都很容易吃鱉，
: 往往都是上課前先偷看一次詳解才做的，
: 因為他們發自內心也覺得這單元完全不重要，
: 離開國高中後也再也沒用過，做學問沒用過、讀書考試沒用過、科技應用沒用過。
: 相似三角形、全等三角型、隨便
: 這單元就是廢，廢到炸裂！
: 到底有什麼「必要性」逼國高中小孩讀？
老實說 我教相似形的時候學生隨便問我隨便都能解出來
只有那些三流老師才會吃鱉 我國中導師就是一例
一道題目整個黑板用代數解還勉強解出來
不過回到正題
國高中在數理方面就是要求一件事-觀念清楚
也就是說學生只需要利用上課教過、講義裡寫到的觀念就能解出題目
手上有哪些工具 就用那些工具解決問題
在這個層面"思考"就變得很重要
而要用到沒教過的觀念才能解出來的是不會放到考題裡面的
所以你告訴我 相似形三角形哪個題目用到不是國中教過的觀念?
而且國中的幾何有一項很重要的意義 就是教你如何證明
當然證明有很多種想法 國中幾何教的只是其中一種
但是從簡單的部分啟發證明題的邏輯思考CP值是滿高的
LOL是能訓練到甚麼證明的邏輯思考??