本魯理化老師
這不是典型的國三理化
（國三理化是：g=9.8,,鋼鐵人從490m高的地方跌下，請問墜地末速是多少？）
這是小六數學......
掛點是，這是許多孩子數學爛的開端
因為不（想）瞭解速度的定義，很多人強背解題法，導致以為數學背下去就好了，家長也
快樂的不得了......（東方不敗配音）
殊不知孩子已經漸行漸遠，離開理解的數學了
還是日本人厲害
知道數學要落實在生活中
https://youtu.be/Qs9jjhVnnnQ
看完Q__Q
另外 國二下討論力的作用
擺了個水壓力與大氣壓力
他*的
學生對力的理解還「一隻斑節」？
結果殺進來跟作用力是兩回事的「壓力」（這不是力啊......！）
學生七暈八素之際......
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