※ 引述《iam168888888 (射精)》之銘言：
: 中媒：台灣即將完成「文化台獨」最後一里路/北京必反制
中共沒事超愛發明一些有的沒有的辭彙，
然後再逼他們的學生背一堆垃圾政治標語。
反正不管台灣怎麼做，
也無論是藍或綠，
只要土共想翻臉，
隨時就可以安一個"X獨"或"獨X"的罪名在你身上。
之前馬英九舔共都舔成那副德性了，
結果人家土共是一手撥著水母頭髮，
另一手已經準備好另一個"獨台"的狗牌，
要掛在水母的脖子上，
打算台獨這邊一垮，
就要直接打臉舔的正爽的9.2了。
只是後來爆發太陽花，
才讓當時舔共的當權派下野後，
一直托到最近９２共識的各自表述被打槍，
才被人發現他們根本是被土共白嫖八年。
: 民報
: 許銘洲/編輯
: 2017年7月23日 下午10:59
: http://i.imgur.com/ayYiUlf.jpg
: 中媒《澎湃新聞》，7月17日發表一篇專文，名為「臺灣課綱或將中國史併入東亞史，蔡
: 英文完成“文化台獨”了嗎」，該文所述的歷史事件發展，多數為台灣人客觀理解所得出
: 的台灣史觀；如今卻遭中媒扭曲為數典忘祖的「文化台獨」，此舉顯示出，北京除了對台
: 灣政治發展，透過臥底，極盡統戰干預之能事；如今巔覆不成；又對台灣人基於環境認知
: 下，自然形成的歷史觀點，賜封一頂「文化台獨」御帽，這讓台灣人對於北京「非統不可
: 」，大中華民族主義的創造想像能力與高度，及其行文內容看似客觀歷史解讀，實則處處
: 見縫插針的高明嘲弄筆法，刮目相看，並肅然起敬。以下為《澎湃新聞》所刊載的全文內
: 容（粗體字為編者所附增）：
: 前幾天，台灣“國教院”（注：其前身為國立編譯館）公佈“12年社會領域課綱草案”，
: 高中歷史課綱將不再分“台灣史、中國史、世界史”，將中國史併入東亞史，課程分為“
: 台灣、東亞、世界”三個分域，中國史作為一個獨立敘述的課程將在台灣高中歷史教育中
: 徹底消失。課綱自7月3日至11月10日舉行網路論壇，聽取各方意見，9月3日起在各縣市辦
: 公聽會，預計明年初交（由）“教育部門課程審議會”審議，2019學年上路。至此，在歷
: 經李登輝、陳水扁20年來的“台獨”化改造，以“台獨”歷史課綱為標誌，臺灣的“文化
: 台獨”終於在蔡英文手上完成。
: 近年來，台灣島內以“去中國化”為標誌的“文化台獨”動作頻頻，但對兩岸關係危害最
: 大、在“去中國化”中發揮根本作用的，還是島內歷史課綱的“台獨”化改造。“台獨”
: 課綱消彌了島內的中國人認同，培養了所謂“天然獨”，從根本上擴大了兩岸青年及未來
: 數代人對兩岸關係的認知鴻溝，用心極其險惡。
: 課綱草案標誌著蔡英文完成“文化台獨”最後一里路。台灣歷史課綱的改造始于李登輝時
: 代。上世紀90年代，李登輝利用不斷抬頭的所謂台灣“本土價值”，要求中小學教科書依
: 照當局制定的課綱編寫教材。在李的授意下，1997年開始，臺灣歷史教育增加《認識臺灣
: 》課程。1999年，李推（出）“88課綱”，台灣史在中國史範疇內首次以單獨單元出現，
: “台獨”課程初顯。到陳水扁時期，採用“台灣史、中國史、世界史”三分法，將“中華
: 民國”歷史一分為二，1945年前歸中國史，1945年後歸“台灣史”，改“我國”為“中國
: ”，暗示“中華民國是台灣”的“兩國論”史觀。如果說李、扁時期的課綱改造，還有點
: 遮遮掩掩，欲蓋彌彰，那麼，蔡英文當局這次課綱改造就是集李、扁時代“文化台獨”的
: 大成，徹底割掉了兩岸的歷史連接，走完了“文化台獨”的最後一里路。
: 新的歷史課綱為“政治台獨”“法理台獨”奠定了基礎。蔡英文上台一年多來，島內發生
: 了一系列的“去孔”“去孫”“去蔣”“去鄭(成功)”行為，不再遙祭軒轅黃帝，在島內
: 講到“中華民國”時用“這個國家”代替。大多數人都以為這只是“文化台獨”的小動作
: ，其實這裡都有深刻的政治意涵。用課綱草案體現的“台獨”史觀看（待），台灣認同台
: 灣人、東亞人，台灣人與中國人無關；荷蘭、明鄭、清朝、日本、1945年從大陸來的“中
: 華民國”都是外來政權。以這樣的史觀為指導，台灣“去孔、去孫、去蔣、去鄭”不是很
: 正常嗎？哪裡還用祭拜“國父”、軒轅黃帝？延平王祠、“國父紀念館”等等這些都是歷
: 史陳跡而已，最後脫掉“中華民國”這個外來政權的外衣，以“台灣”立名不是順理成章
: 嗎？
: 課綱草案為臺灣“脫中入日”埋下伏筆。課綱草案不提《開羅宣言》、《波次坦公告》、
: 《三藩市和約》等決定臺灣歸屬地位的國際法依據，依李登輝、陳水扁等“台獨”大佬一
: 路操作的“台灣地位末定論”“台灣不是‘光復’是‘終戰’”“日本祖國論”等手法看
: ，在割斷臺灣與大陸的歷史連接後，必定加強日本建設臺灣影響臺灣的論述，引導台灣青
: 年追隨他們以日本為祖國，以日本文化為精神依託。台灣社會“親日”，“依日抗陸”，
: 甚至回歸“日本祖國”等變態文化將興起，大陸宣導追求的“兩岸一家親”“心靈契合”
: 將徹底失去血緣文化依託。
: “欲滅其國者，先滅其史；欲滅其族，必先滅其文化”。台灣歷史上有兩次“去中國化”
: 的“去中國史，滅中國文化”的運動。第一次就是日本殖民後期在台灣推行的“皇民化”
: 運動。皇民化以強力推行日本文化消滅中華文化，學校只教日語，獎勵以日語為常用語的
: 家庭，個人去中文名改日本名，廢中國寺廟祖宗牌位，信日本“天照大神”拜日本神社。
: 皇民化教育培養了皇民化的一代，他們以當“日本人”為榮，李登輝就是皇民化的典型標
: 本。第二次就是李登輝當權以來以“台獨”為目標的一系列“去中國化”運動。具有諷刺
: 意味的是，今天“去中國化”最不遺餘力的，乃是當年的皇民一代及其他們的後代。可以
: 想像，歷史文化斷裂的影響是多麼的深刻久遠，後患是多麼的無窮。
: 我們必須認識到島內以“去中國史”為標誌的“文化台獨”的嚴重危害，決不允許其發展
: 下去。如果說李扁時期“去中國史”還擋著一塊遮羞布，一湯匙一湯匙往外灑中國史，現
: 在的台灣當局正把中國史整碗潑掉，已經到了不能坐視的關頭了。大陸相關部門必須統籌
: 拿出應對方案，有針對性地進行反制。如“台獨”妄稱台灣是“國”，就必須在國際上限
: 制壓縮其以“國”形式存在的空間。“台獨”把台灣與大陸的關係說成是東亞體系，我們
: 的歷史學者必須在國際上加大台灣是中國一部分的宣傳，要聲援島內正派學者對台灣與大
: 陸歷史連接的論述。要打破兩岸相鄰地理習慣認知，強化台灣是中國一部分，形成“台獨
: ”必須迷途知返的強大壓力。
: 總之，在大陸各項建設都取得巨大進步，綜合國力越來越強大的今天，我們有能力應對任
: 何“台獨”分裂行徑。
: https://tw.news.yahoo.com/-145910957.html