※ 引述《hijkxyzuw (i,j,k) ×(x,y,z)》之銘言：
: 教授百百款，
: 什麼都不奇怪。
: 有些老師覺得，
: 學生沒學好不能讓他過，
: 不然是自己沒有把關好。
: 也有些老師覺得，
: 學生沒學好是老師沒教好，
: 因為自己是領錢教書的。
: 也有些老師覺得，
: 學生過了也好，
: 沒過也好；
: 反正本職是研究，
: 學生死活不干他的事。
: 有沒有八卦？
曾經聽過一個故事
有幾個大四的重修生
跑去和一個剛轉學的轉學生一組
後來 那幾個大四的根本沒在鳥分組報告
眼看分組報告不是開天窗
就是那個倒霉的轉學生一個人做了
沒辦法 那個轉學生寫了一封E-mail
給該課的老師報告了當初的狀況
並問說該怎麼辦?
沒想到該班的老師回他:
那些如果這堂課沒及格 就要延畢了
後來那個剛轉近去的轉學生
默默地一個人把整組的分組報告做完了
那幾個大四的也順利畢業了
令人諷刺的是 一句謝謝也沒有
彷彿一切都是應該的
其實 當初那個初來乍到的轉學生
真的很想問那個偉大的大學老師:
他做錯了什麼?
老師 你沒錯 那到底是誰的錯?