※ 引述《windcloud27 (比幣)》之銘言：
: 「5個9」＝「9X5」…這數學題全班28人答錯！ 網：邏輯問題
: http://cdn2.ettoday.net/images/2267/2267855.jpg
: ▲這題數學題問「5個9」等於哪個選項，結果答案是「9X5」。（圖／翻攝「爆廢公社」
: 臉書社團）
: 網搜小組／綜合報導
: 一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文，貼出兒子學校的數學考卷，只見其中一題考
: 「5個9」的意思，引發網友討論。有人認為，這是在考邏輯；也有人說，數學的算式「過
: 程」很重要。
: 根據考卷，題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同？①5X9、②5+9、③9X5」，結
: 果答案為③。原PO說，兒子全班28人都選①，結果全軍覆沒。
: 對此，許多網友解釋，這是「乘數」和「被乘數」的概念，「考邏輯，這個算陷阱，①是
: 9 個5，③是 5個9」、「9+9+9+9+9=9*5，這是5個9，5+5+5+5+5+5+5+5+5=5*9，這是9個
: 5，雖然答案一樣，可是邏輯不同」。
: 有人舉例說，「5盒9顆裝的金莎，跟9盒5顆裝的金莎，雖然總數都是45顆，但單位不一樣
: 」；也有人解釋，「會計裡單價乘數量等於總價，你就不能因為答案數值一樣，把單價跟
: 數量互換，那結果就差很多了；10塊的奶茶20杯，跟20塊的奶茶10杯，總價都是200塊，
: 但是意義差很多。」
: ETtoday 新聞雲
: http://www.ettoday.net/news/20170111/846644.htm#ixzz4VQgy5ulx
這算年經文吧@@ 我記得有回過
https://goo.gl/2EGyyH
台灣的教法跟美國剛好是相反的
也就是說 全世界其實沒有一致性的規定
9*5 哪個是乘數 哪個是被乘數 都是看哪一國爽怎麼教
基本上 我認為這沒有很重要 我小學也都搞不懂 還不是念到114純數所
一直跳針什麼基礎不打好的 扯什麼交換律 矩陣的 沒什麼意義
我倒覺得台灣教的比較爛 明明9*5 9先寫 應該就是乘數 5後寫是被乘的才對
結果要顛倒過來 根本北七
總之 定義什麼乘數和被乘數 這個在數學上沒什麼太大的意義
9塊奶牛買5杯 寫做9*5或5*9 要看你一開始的嚴格定義
不過小學就搞這套 有點無腦 真的要搞 那國中 高中學的 通通都要升天了
比方說 拿國中來講 負負得證我看9.9成的人不知道怎麼證明
就算是老師 也大概有9成證明不出來
給定環 (Z,+,*) , -1 為 乘法單位元素 1 的加法反元素 pf:(-1)*(-1)=1
所以說 其實大家學數學也不是真的那麼嚴格跟講究
多半就是不懂背一背就過了 現在拿這個乘數被乘數來苛求小學生 就有點過了