※ 引述《nurais1127 (Ziggssss)》之銘言：
: 實際上我敢說9成的理組實際上跟文組沒兩樣
: 不只是將來的生活方式
: 而是學到的東西本質
: 因為實際上大家也都是把前人算過的東西在算一次而已
: 注重理解又如何
: 能用沒看過的方法測出重力常數嗎
: 能夠自己觀察自然，提出出一套有道理的猜想嗎
: 我想多半沒辦法。
: 所以我很討厭自己教的學生有那種我自然組的，所以我學的東西比較有用的自大想法
1. 「九成的理組實際上跟文組沒兩樣」
那你搞錯文理組的差異了
板上常戰的文理組的差異在於 定量視角
給你一個函數 f(x) = ln x -x ，請問什麼時候發生極值？
理組會知道怎麼解讀這個敘述，並且解決問題。
文組？？？ 上網wiki？
如果還能知道說把圖畫出來就已經算不錯了
定量視角的盲人，給他量化的數據是很沒有用的
原創性根本就不是文理組差異
2. 「我自然組的，所以我學的東西比較有用」的自大想法
其實這個與其說自大，不如說他講的話有問題
比較正確的說法應該是「我自然組的，所以我學的東西就業比較有競爭力」
很多文組的最大問題就是不願意去正視自己的就業困難，
真的面臨的時候又只會怪這個社會。