: 管三十個小鬼頭的班級就在喊累
: 小孩吵架摸摸頭兩邊握手就沒事，
: 小孩最多打打鬧鬧，
只想針對這幾句分享經驗，其餘恕刪。
我不是學校老師，只是一個在兒童美語補教教了超過十年的歐巴桑。
關於管小孩究竟累不累，我想見仁見智，不過還是想分享目前帶的班級內發生的新鮮小狀
況跟有興趣、想了解的朋友們分享。
以下文略長，無興趣的朋友們請不用浪費時間下拉，感謝。
工作地點：台北市某區
班級構成：小五男生x2(A/B)，女生(小六、小五、小四、小二各一)共6人
發生時間：下課五分鐘內
英文教室裡有疊疊樂積木，一個半小時的課中間約五分鐘休息。女生們正在玩疊疊樂，B
衝過去把疊好積木踢散惹來女生大罵，A被流彈打到暴怒，於是撿起積木朝B猛K。
(補充身高體重，A約150/48，B約145/35)
我當下立刻阻止，並規定以後不准再玩疊疊樂(移除紛爭源，女生們委屈同意)，同時嚴厲
說明可能的危險。
那之後的第二次上課，女生們下課各自聊天，B做了紙飛機刻意朝A後方牆壁射，導致A不
滿搶奪，同時揪住B衣領威嚇。
B朝A踢了一腳之後開始你打我、我打你，同樣立刻被我阻止，並且威脅他們再有這種情形
，我會對兩人輪流半小時牽著他們的手上課。
緊接著的第三次，我想A跟B都是願意聽(並且萬分不願被老師牽著手上課)的孩子，這次B
主動趴在地上補寫作業，A則跑來問我稍後考試的範圍要複習，我在感動之餘不忘開口稱
讚他們。
A於是跑到B身邊，在開口跟B借課本之前先動手拿了B正在寫作業用的課本要複習單字。
這舉動立刻激怒B、B於是把自己的課本從A手裡搶回來。但當時A因為正開口背單字，B搶
回課本時、角度正好劃過A嘴邊。
約有十來頁雜誌紙質(包括磅數更厚的封面頁)的課本就這麼卡進A的牙縫間，在不到一秒
內的時間被B用力拉出來。
A頓時摀住嘴低下頭，我衝過去查看，A的牙齦已經明顯被紙切開了一個溝，不斷滲血，當
下我決定先處理傷再告知家長。
在A用衛生紙用力按傷口約五分鐘之後，表示自己應該沒問題，同時也完全理解是自己引
起的意外(已主動向B道歉)，我也再一次檢查過傷口，的確目測已經止血、粉色傷口凹痕
清晰。
因正值課程結束前十分鐘，於是我就盡快結束了課程，即使A表示自己跟爸爸說就好，我
仍然尾隨A去找家長當面說明。
幸好家長能夠理解、也明白自家小孩的性格，沒有多說什麼，但老實說我仍有種黔驢技窮
的無力感。
以上事件，從頭到尾只是發生在一個小小的、六個人的班級裡，甚至只是兩個小男生之間
。
現在老師不能體罰，只能軟性勸導和懲罰。
我可以不讓小朋友下課，整整上課上滿一個半小時，但我覺得小朋友一整天待在學校上課
那麼久，還要待在補習班裡不能下課、學其實並不想上的英文真的很可憐。
能夠的話，我也真不想剝奪他們這五分鐘的快樂自由。
當然，我也能只讓沒惹事的孩子們下課，但這似乎在無形之中對孩子們貼上『你有問題』
的標籤，相當容易讓小朋友同儕之間產生類霸凌的話題，其實也並非我樂見。
目前，A已經離開這個班，剩下B一個男生，每次上課都會說A走了很安靜但是很無聊，然
後不停對我說他的幻想(他本人說是事實)，例如他某某朋友同學擁有什麼樣的槍枝、用什
麼樣的方法對什麼樣的對象射擊之類。
這只是我在兒童美語補習班教學超過十年以來最近期(去年)的單一事件，其餘例如髒話問
題、集體霸凌問題等等都沒少過，只是無法也無須詳述。
這些小朋友的年齡都在7-12歲，老實說我也真想能只靠摸摸頭就平息紛爭、或者只把這些
事情看成單純的打鬧。
但事情就麻煩在，小孩並不是一種能為自己行為負責的生物。問題總會在我們成年人意想
不到的狀況下發生，根本無法預防，但發生了也就來不及了。
一旦發生，所有的責任就會落在唯一能負責、也就是當時在場的老師身上。
而我甚至沒有教師證、也沒有寒暑假XD
在任何一個公司行號裡，無論誰發生了什麼樣的問題，最極端的解決辦法，總之就是離開
，真的哭鬧上吊、也總是有行為能力者們負責或檢討協力處理。
而在現在的社會，面對小孩的問題，在自以為什麼樣的防護措施都做好的狀況裡，小孩也
總是能夠給你意想不到的大驚喜。一旦發生問題，我想，我也只能做好隨時被憤怒的家長
叫來的警察上銬帶走的心理準備，如此而已。
老實說不是沒想過轉職，可惜唯一經歷就是兒美教學，在其他領域經驗零，這把年紀和身
材恐怕去當檳榔西施都不會有好業績……
以上，一點個人經驗分享。