全世界大概都是教類似的東西，可是為什麼就台灣有問題？
其實國語他就是一種類似哲學課的存在
全世界都一樣，你上國語除了讓你學會本國官語外
就是看看一些文章，透過文章去思考人生，思考生命
例如壓不扁的玫瑰，可以思考的事情太多了
就算古文，依照現代先進的教育，我們也能反思很多事
可是台灣國文課的目標只有字音字形跟能不能背誦而已
再來是歷史課，歷史一直是所謂的借鏡
人類會一直犯同樣的錯誤，所以歷史就是告訴你「這樣的蠢事有人做過了」
所以歷史課其實是一個大反思的課程，你可以思考歷代戰爭的起因
思考宗教發跡的意義，思考每個朝代執政者做過的蠢事是否在現代重演
但台灣歷史課的目標是，每個人都能流暢的背出年表及大事記
最後是公民課，公民課應該是學校最重要的一堂課
因為公民課就是「人類社交活動說明會」之類的存在
一個人在社會上，你可以不會1+1，你可以目不識丁
但你總該要知道，你在社會上的權力義務及一些社會救濟的方式
你要知道，除非你念政治或法律系或閒來沒事去修個法概學分
不然你一輩子能碰到法律教學的課程就只有公民課而已
這輩子也只有公民課告訴你投票的意義、政黨的意義、社會國家的意義
可是大家都國、高中的過來人，應該很清楚公民課的老師那個背影有多落寞吧
不僅是學校、家長都不是很重視的科目，學生自己的學習慾望也很差
每堂課都睡覺的學生就不提了，班上最用功的那幾個也會趁公民課補眠......
為什麼？因為公民課在分數上就是沒什麼投資報酬率啊
還記得高中新學期拿到公民課本時
老師莫名其妙的說，課本內有青蛙標記的章節不會考，可看可不看
然後翻了一下，挖勒......整本一堆青蛙