1.媒體來源:
聯合新聞網
2.完整新聞標題:
反對延後學測 清大甄選擬拉至7成
3.完整新聞內文:
不信完整學習論 清大校長「為何用考試來維持學習？」
外界拋出學測延後，還給高中生完整學習。但清大校長賀陳弘表示，學測延不延後尊重大
學招聯會的決議，不是清大或單一學校能決定。他說，清大會把甄選名額提高至7成，當
做招生主力，主因15年來數據指出學測甄試生表現優異，顯示「考試延後才有完整學習」
不一定真實。
清大累積15年數據統計，發現繁星推薦、個人申請入學的學生，學業成績排名都比指考入
學的學生優異，且指考生學科成績「二一」及休退學比率都最高，推翻各界對甄選生「學
習不完整」想像。
15年數據分析 繁星推薦、個人申請學生 成績反較優異
清大說，自1999年追蹤各種管道入學的學生成績表現，截至去年統計數字，學測成績比指
考成績低5級分的學生，大學表現反而優異。近5年學業成績「二一」人數，考試分發累積
達325人次，高出繁星推薦的83人次。
「為何要用考試來維持完整學習？」賀陳弘表示，甄選入學的學生在高中時代多元學習、
參加社團、探索興趣，時間管理與心性比其他學生優異，這些特質在大學自主學習便能發
揮；反觀指考生，在高中教學現場，多數課程高三上學期已上完，高三下學期只是不斷重
複小考、讀教科書，反而欠缺培養其他能力的機會，上大學後適應力反而弱。
為清大建立大數據分析的招生策略中心主任陳榮順說，弱勢生靠指考無法翻身，因為弱勢
生中有7成5的人成績低於學測均標，何況是考題較難的指考，那些說指考為了保障弱勢生
的人應該拿出科學數據證明。
「延後學測，一樣解決不了問題，只是走回頭路。」交大教務長陳信宏說，學測往後延，
只是再「綁住」學生幾個月，一樣是考試內容重複念，並不會因此學到更多，「學科不是
一切」，應該要給學生多一點空間和時間，去發展和挖掘自己。
4.完整新聞連結 (或短網址):
http://udn.com/news/story/6925/1232877
5.備註:
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