※ 引述《BrandonMai (Marcus Smart)》之銘言：
: 如題
: 我是個剛升大學的小魯蛇
: 指考幸運考上社會組第三志願
: 一開始總會憧憬大學生活的美好
: 但上了兩周的課後
: 我覺得壓力有點大
: 尤其幾乎每科都要做報告
: 這對我這種不喜歡做作業的人實在感到煩
: 而且不是中文系卻還要上國文課
: 我是個典型受填鴨式教育影響的學生
: 不喜歡自己思考
: 寧願考試也不想做報告
: 因此我現在就很擔心我會被當
: 還是或著這都只是我杞人憂天而已
: 有沒有這方面的卦?
來到大學的最後一年，去修外系的一門課(是必修課程，很硬，非打混涼課)，授課
老師是聲望卓著的講座教授，已經六十幾歲上課還是照樣寫黑板一個公式一個公式的推導
。上課時老師會很嚴格的要求學生不要遲到，更不要玩手機，苦口婆心的勸勉同學要認真
聽講。可能在大一大二的時候我聽到這種話會覺得這是「奴性很重」、「這種理論性那麼
重的基礎課程以後勢必用不到」。但現在對這個老師的話是不能再多的認同—如果今天在
所學的領域裡面連基礎的學理課程都不懂，那以後要怎麼進入更高深的應用?例如一個機
械系學生要是流體力學修不好，以後怎麼去處理機具的散熱、潤滑等問題？但是台下的同
學(應該是大二大三)依然放空、玩手機、聊天。
個人覺得這是現在台灣許多大學生普遍的悲哀。明明是高等教育養成最重要的階
段，卻也是讀得最混的一個階段。營隊、玩樂、系隊、社團佔去大學學習的大部分時間，
好像學業只是輔助而已。不了解大學上課完全是在為了將來就業甚至是創業打基礎。常常
把「這是廢課，我要把時間用在更有意義的地方」、「那老師教那麼爛只會念投影片我自
己讀都比較快」這些話掛在嘴巴上，聽起來冠冕堂皇，實際上有九成是打混的藉口。說要
把時間用在有意義的地方，結果是去唱歌、排營隊表演；要自己念課本結果都念到LOL的
牌位上，只有考前幾天才開始念。我絕不否認一定有很屌、知道自己在幹嘛、自制力也夠
的學生，他們不去課堂上或許真的有辦法得到更多東西，例如賈伯斯、蓋茲、祖柏克。可
是人家有辦法在不去課堂時照樣要求自我，天才不需要期中考的督促就能自我push。看看
那些把什麼想法、創意、人生規劃的同學他們真的有在翹課的時候做到什麼自我提升？
想法？想伊幾摳懶叫啦！
原原po問說大學是不是壓力最大的一個階段，現在的我認為它的確該讀得壓力很大
，問題是很多台灣學生都把它過得太輕鬆了。四大生是如此，後段一點的應該也差不多吧
！
P.S.我不會否認我也曾經把大學念得很輕鬆。
另外有乖乖去上課什麼的也有念書不會被當啦不用太擔心。多少人打LOL時數比念書多都
可以畢業了。