十二年國教(6+3+3)幾乎把五專都打趴光
所以五專很早就整併為技術學院，甚至現在很多都是科技大學
一般開設的學制除了五專外，還有之後的二技、甚至碩士
有些為了搶食高中職學生，也開設了四技
等於是完全大學(包含高中職五專碩士)
問題來了
國中畢業後的升學至高中職
一般的高中職教師門檻只要大學畢業即可 (雖然現在進修碩士的越來越多)
但是甚少有到博士學歷
現在的純五專甚少，幾乎沒有，因為收入不豐
所以這些改制後的科大、技院，五專部都會擴充到最少二技、四技
那就等於是大學的課程等級，師資自然也是要有大學的標準才是
不要看特例的話(非博士文憑的教授、副教授)
一般來說大學的助理教授都要有博士文憑，最低階的講師都要有碩士文憑
這些五專生進入的科系 (應用日文、應用外語等)
由於系上同時開設了二技、四技甚至碩士班
變成這些學歷等級較高的碩博士畢業教授
來去教國中剛畢業的五專生
系上如果像一般高中職一樣專聘大學畢業的教師的話
根本不能夠教學二技與四技的學生
因此師資陣容變得更為強大
也出現 教授或是副教授 教學高一等級課程的現象
從15歲以上學生橫跨到碩士學生
老師會不會太辛苦了些