※ 引述《clark0816 (阿杯)》之銘言：
: 蘿西自認和大部分英國學生一樣，蘿西很踴躍參與課堂：樂於舉手發言，分享自己的看
: 法，並對分最令蘿西感到無法適應的是，中國老師對於學生的期望和英國老師截然不同
: ：成績至上，每個人都得努力拿下高分，成為最優秀的那個人。
: 校長隔天就接到中國老師抱怨學生不守規矩：
: 中國老師看英國學生：缺乏紀律與學習動機
: 我們先就學生方面來說：
: 哪一種情況對呢？當學生發問「為什麼」。老師叫他閉嘴。
: 然而，學生久而久之，就在這種刻板的教育體制下。
: 變成沈默沒有聲音，不會思考的小孩。
我其實不是很了解中國教育會不會要學生閉嘴
但課堂上的秩序我認為還是很重要的
學生要發表意見OK，不過不是毫無節制的想發表就發表
試想
你在教授基本觀念的時候
某個學生一直舉手發言，說他補習班老師怎麼教怎麼教這樣比較快
說代定理就好了
請問其他的學生是應該聽他的意見，代定理就好了
還是應該從基礎做起，先學懂觀念？
或是不斷的問為甚麼為什麼為什麼
全班多數學生都聽懂了
老師應該為了一個學生
不斷解釋到他聽懂為止？
還是請他下課來找老師？或者幫他找個小老師？
這還是跟現在學習的內容有關
如果舉手說些無關緊要的內容
像是老師結婚了沒啊，有沒有女朋友
或是XX同學給我打
你覺得我應該好好聽他講完廢話，再來上課
還是請他下課有空再來念給老師聽？
現在多數的課堂
尤其是小學，因為沒有升學壓力
其實教學已經滿活潑了
有許多小組討論，與公開發表的時間(通常還會結合行為改良與班級經營技術)
換言之，板上多數鄉民過去那種只聽老師在講的經驗
已經是很久很久很久以前的事情了
而現在的國中課堂也已經變化不少
其實都說是老師的錯
到了大學分組活動教授希望學生發言
台下的台灣學生還不是一片死寂
更甚者滑著手機不屌老師
阿不是很愛發表，很想說話，真要你說的時候為啥甚麼都屁不出來？
: 但現在什麼最賺錢？當中國官員，是最賺錢的，一個小官就可以貪污數十億台幣。
: 在西方，創意最能夠賺錢，只有你有創意，發展你的長處，
對不起，我認為在西方還是貪污的官員賺最多
: 你就能夠賺錢。但是刻板的教學模式。使得東亞的國家，創意比不上西方的國家，
: 東方教育訓練的是通才，什麼都要高分，並沒有適性發展。
其實我覺得西方教育通才程度更誇張
台灣的通才只要學科能力足夠就可以找到好學校
在西方還要有甚麼社團表現、社區服務，甚至還要看家族背景
現在台灣被留美派的那群教改完後
越來越靠近這種概念
你現在國中升高中，學科能力好不夠，還要音樂美術體育都拿到高分才行
過去你到台大，只要作文得滿分，就可以進入台大中文系念書
這才叫專才
現在，你滿分又如何？毫無感覺啊~~
: 吳寶春成績好嗎？成績優秀＝競爭力優秀？
他如果去餐飲職校
理論上他的實務成績優秀
我會相信他的確會比不及格的人有競爭力
: 就老師教育來說：
: 中國老師看英國學生缺乏紀律跟學習動機。
: 那要看這個老師花多少時間在教學動機的誘發上。還有沒有考量學生的程度。
因為台灣教育反對能力分班
所以搞成常態分班
一班學生的程度可能有柯文哲到馬英九
請問你是老師你應該怎麼教？
你要如何考慮個別學生的程度？
: 為什麼台灣很多人會追隨補習班名師？這個名師跳到哪一個補習班，
: 學生就跟著轉移。因為老師教的好。
: 老師如果只是填鴨式的教育，並不能造就多高深的學生，
當沒人補過習？
老師教的好就不用填鴨式反覆練習題型就會考的好？
少屁了，把公式教給你，多的人不懂怎麼代哩
所以才叫你大量練習，大量考試
那種天縱英才，一通百通的學生根本是鳳毛麟角
當然，你這種聰明的學生是不了解我這種笨學生為啥需要靠大量練習吧
: 東方老師喜歡叫學生安靜，因為他們要教的內容太多了。
: 只能不斷地上課，對於發問跟討論，那是不太可能的事情。
: 這些是不是學生喜歡的，不重要，但學生就是要記下來。
: 有照顧到學生嗎？並沒有。
那這種上課方式有照顧到自閉症的學生嗎？
有些人就是比較害羞，喜歡默默的上課
硬逼他上課要發言發問是在糟蹋誰？
: