※ 引述《w0005151 (藍廳)》之銘言：
: 老實說課綱微調吵到現在，我還是不太理解新課綱的歷史到底具有哪些成分是要灌輸學子
: 統一思想，要說課綱黑箱，微調委員不專業，召集人王曉波具統派立場甚至吳思華北爛等
: 等這些我都同意。
: 但是撇除這些，當講到課綱本身哪些調整是不對的，我好像沒看到有抗議學生可以有條理
: 的說出來。
: 曾經在新聞中看到某歷史老師對著教育部官員大喊「你們這很明顯是大中國史觀」，當我
: 想看那位老師有什麼論述時現場就被學生的起哄所煙沒了。
: 根據教育部所謂的17個微調重點我實在看不出個所以然，雖然曾看過有文章說那17個重點
: 只是官方放的煙霧彈，但一直找不到詳細分析這些調整是哪裡不妥的文章。
: 就我目前所知大概就是國民政府接收臺灣改為光復臺灣，鄭氏政權改為明鄭
事實是新課綱沒有任何不對，台灣的中華民國，本來就是大陸的中華民國延伸來的
繼承中國史觀才是最正確的，改成台灣史觀才是竄改歷史
譬如「明鄭」，鄭成功自己都要尊明了，天地會打的也是反清復明的口號，後人憑什麼幫他改掉明，這才叫做竄改歷史。
為何優秀的歷史學者都贊成新課綱呢？
因為歷史教育要的是真相，而非因為今天暫居在台灣，就竄改成台灣史綱，歷史不容竄改。
中華民國的首都是南京？我跟你說，首都就是南京，王教授說的是真相。
那台北是什麼？台北可以是陪都、副都、東都，但不能是首都。
這樣懂了沒？