大家平常真的要小心這種刻意的報導撰寫順序
因為非常容易騙到一些連看文章都有問題的人(而這類人通常又不太會思考)
: 中時電子報 胡清暉／台北報導
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首先看到這個就要提醒自己三分真七分假(甚至一分真九分假)
: 台大歷史系教授周婉窈日前在臉書PO文，統整高中歷史課綱引發的17項爭議，引起
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這邊刻意先提一位有名號、具專業頭銜的教授
兩個目的：一個是用這個名號來把那個網友的等級提高
一個是讓看文章有障礙的人還以為那個說鬼扯的就是教授
: 廣泛討論。網友江翔宇在臉書逐條破解，認為17項爭議「全是鬼扯」，他批評，如
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結果這邊只提到名字，連這傢伙是誰都沒講
而且還把他寫到標題上面，一些比較沒在思考的人就以為這人講的「也對」
於是就成功植入洗腦的想法
而這篇新聞底下有三分之一都跟這個江某無關
: 江翔宇指出，把「日本統治」改為「日本殖民統治」，這有啥問題？日本以不平等
: 方式統治台灣人，就是殖民統治。
: 他提到不管是「國際競逐時期」改為「漢人來台與國際競逐時期」，或「大航海時
: 代」改為「漢人來台與大航海時代」，當時來台最多的就是大陸來的漢人啊，也就
: 是多數台灣人的祖先，這是歷史事實。
: 至於「接收台灣」變「光復台灣」，他說，原本就是中國的台灣，被日本統治51年
: 後重回中國，當然是光復。
: 第17點「慰安婦」改「婦女被強迫做慰安婦」，江說，任何人找不出「非強迫」台
: 籍慰安婦，日本不用自己婦女去做日軍性奴隸，都是用殖民地婦女，不論中國大陸
: 或韓國，沒有一國不憤怒的。
他這邊沒有用任何轉折
就又忽然跳到另個立場、一樣也是用另一個有專業頭銜的來包覆
就寫文章來說
這種手法就是刻意的「夾帶」
一般人不會注意
但是我們有在寫文章跟文宣稿的一看就覺得奇怪
: 政大台史所教授戴寶村認為，台灣依《馬關條約》被中國割讓給日本，但課綱寫「
: 日據」是認為日本人是「強佔」，引發仇日、反日情緒，才有「光復」。
: 行政院前院長游錫堃昨深夜前往教育部廣場，他說，在民主體制，教育應是以學習
: 者為主體，但國民黨仍停留在威權時期的保守心態。
: 此外，昨是反課綱民眾占據教育部廣場第2天，同學們堅持「課綱不退，我們不退」
: ，並展開全台大串聯，包括桃竹苗學生團體、台中一中「蘋果樹公社」，都北上到
: 教育部參與，蘋果樹成員陳冠豪說，教育部長吳思華不斷在此議題上迴避，讓人失
: 望。
: 昨晚7時在台北市濟南路舉辦「全台公民站出來、聲援全台高中生的晚會」， 並與
: 教育部占領現場進行兩地連線。
所以通篇下來
沒有講到那個江某到底有什麼值得好報導的
不就只是一個網路發言而已嗎？
但這種新聞就可以騙一些看文章有障礙的人
尤其是FB跟Line