提供一點想法
目前爭議有兩點 一是課綱的程序 一是課綱的內容
程序的爭議最終法院會有認證
至於法院最後會是誰開的 不重要
因為即使法院要教育部把名單交出來
也無法直接動搖課綱內容的部份
所以著眼在課綱的內容
對於課綱『著急人』來說他說這更符合中華民國的憲法
對於憂心失去台灣根 台灣魂的人來說 這是狗屁
爭議在此
我提議教育部必須先撤回課綱
然後砍掉重練一本完全以大中國主義思想出發的課綱
最好是可以跟真正的中國教育部一起研議
甚至直接採納也無仿
同時讓另一組『台灣人』從台灣本土角度出發
好好編定台灣人值得傳承下去的知識
以另一本課綱發行
也就是現在喊得很好聽的 新舊並乘的終極版
姑且稱之 兩國課綱
你會問那搞毛啊？怎麼教？
重頭戲在後面
同時因應兩國課綱的需求
仿照外籍人士在台的教育體系 例如『美國學校』
將台灣學校分兩線
一是『台灣學校』 一是『中國學校』
如果你覺得我沒事幹嘛學台語 那你就可以選擇去中國學校
如果你覺得我沒事幹嘛知道長江流經哪幾省
那你就可以去台灣學校好好瞭解一下濁水溪有多威
學生家長可以自由選擇要在哪裡就學
教師也可以自由選擇要在那裡任教
反正
1. 少子化 開雙線剛好填補需求
2. 兩國課綱有爭議的地方都不會考
這樣人民有自由可以選擇要接受怎麼樣的史觀
更符合目前教育部主打的多元化
一舉好幾淂 以後也不用民調得要死
看一下學生人數比例就知道公投能不能辦了