※ 引述《s860418 (水肅)》之銘言：
恕刪
: 我認為這種轉變很重要，因為歷史不僅僅是過去，也是影響我們思考判斷的入門。實際上
: 咱們實際的疆域也只有臺澎金馬和南海諸島，如果我們用過去大中國的角度，便很難從臺
: 灣本身去思考我們在國際上的定位，去了解我們過去的問題；不知道我們自身的問題，也
: 很難展望未來。
: 至於親日，美化日本殖民時期。我認為某些統派學者、政客也言過其實了。我想各出版商
: 還保有95課綱的原書。日本殖民時期的建設、制度不但沒有少提外，也提了蔣渭水、蔡培
: 火、謝雪紅、臺灣共產黨這些社運人士與反抗運動，也講日本皇民化時期志願兵、慰安婦
: 的問題。多方面去談述1895~1945的臺灣，我實在搞不懂看完這段歷史，是能多感謝日本
: ，又或多討厭日本呢？如果最後感謝或討厭日本的話，這種人也是教育失敗。因為這種人
: 的思考只停留在善惡二元論，並不能試圖理性、客觀、多元角度去評價一件事。
: 也因此，每當我聽到有臺灣人對日本人說感謝你們統治的時候，我也會不吝嗇皺眉，跟他
: 說殖民統治不是慈善事業，你歷史學到哪去。
: 當然，若要說民進黨時期的課綱哪裡有問題的話，我認為多元角度的史料題工已經有做到
: ，但多元思考的教學制度卻沒建立起來。一切都得仰賴老師的個人功力。如果老師在課堂
: 上願意丟開放式問題讓學生思考，而非敢進度教學的話，學生才有思考的可能。有了思考
: 情感因素，把宋朝講得一文不值，把清末李鴻章講成賣國賊，把國民黨講得像是中華民族
: 的最後希望，一切都是共產黨的陰謀。然而宋朝這個國家在沒有天然防禦優勢下國祚硬是
: 比唐朝長；李鴻章只是個裱糊匠，他能做得有限，他的外交能力被伊藤博文和美國官方認
: 證Ｓ級；國民黨在北伐前被列強認為是叛亂組織。軍閥在抗戰的貢獻被忽視，甚至軍閥的
: 功勞還被國民黨吃豆腐。國民黨永遠不會承認白崇禧比蔣介石還會帶兵，也不會說張自忠
: 是前西北軍底下的將軍，也不會說張自忠是基於民族氣節而不是信奉蔣委員長而戰死沙場
: 。國民黨也更不會說他們在國共內戰期間，殺害多少知識份子、鎮壓多少學運。
: 阿扁的課綱並沒讓我仇中親日，我對中國的八年抗戰是予以肯定的，中國軍民用自己的血
: 汗築長城，執干戈以衛社稷。即便很多人酸靠美國兩棵香菇ＣＡＲＲＹ，但是打過ＬＯＬ
: 都知道，只要對面主堡先破，即便對線被壓得再慘還算是贏。然而，我不能接受國民黨那
: 種史觀，一個為了鞏固蔣介石合法統治，去扭曲史實的史觀。而我對日本當時搞帝國主義
: 帶有強烈批判態度。日本軍閥不但荼炭整個大東亞、大西洋人民，也葬送許多日本國內的
: 青年才俊，以及迫害了不少持不同意見者（歡迎參考宮崎駿的＜風起＞、＜螢火蟲之墓＞
: ）
: 我以我自身的經驗，打臉那些統派學者。你們根本只會妄加揣測，怕臺灣人反中親日是假
: ，想洗腦為真。你們這些學者有哪個人在史學界的貢獻舉足輕重？有哪個人的論文能像杜
: 正勝、甘懷真、邢義田、周婉窈...不斷被引用？你們不過就是政治酬庸的產物，政府的
: 鷹犬罷了。
我可能比你老一點點
最早的KMT版本，228有說跟沒說一樣，我甚至忘了有沒有228這三個數字
後來的DPP版本，十大建設完全拔除，蔣經國好壞，我是不知道，
但這段歷史的確是不見了
所以我保證一件事情，課綱如果擬定人員，篩選機制不變，一種黨就是一種課綱
但我也保證一件事情，不論甚麼黨的課綱，也不可能洗腦社會生產力最大宗的年齡層
KMT最該洗腦的30歲~40歲，最後是最反對他們的人
課綱真的要改，但影響力真的沒這麼大