薪酬的目的就是將勞工所做產生的價值量化,
並且用貨幣作為衡量單位，貨幣只不過是一種媒介，
所以我們才會用大麥克指數來衡量物價，而不是直接比較物價。
薪酬(Compensation)有很多種形式，薪水(Salary)只是其中之一。
除了薪水外，舒適的辦公空間、沒有壓力的工作環境、員工旅遊、出國考察等等
都可以視為薪酬。
薪酬除了反映勞工付出的成本，
(上班時間、體力、通勤時間、治裝成本、過去學習付出的時間、蹲補習班的各種成本)
也反映勞工的付出所創造的價值。
站在相反立場，勞工領取的薪酬就是老闆的成本。
所以若是民營企業，老闆要參考員工創造的價值和其付出的成本，決定薪酬
如果員工雖然付出很多成本，但沒有創造很多價值，當然老闆可以不用給太高的薪酬
所以老闆面試的時候都要問你能創造什麼價值。
將勞力視為商品，其對價就是薪酬。
交易若要成立，賣方成本一定要比買方得到的價值還低，成交價會介於之間。
就是那麼簡單，創造多少價值 就給多少錢
問題根本不在考試付出很多成本所以薪酬很高很合理，不爽你來考啊
而在於軍公教創造的價值，值不值得讓國家付出那麼多的成本，
來發給這樣的薪酬。
除了薪酬之外，社會對立、勞動力變成全職考生(國家失去勞動力)
這種無謂損失(Deadweight Loss)也是一種成本。
還有被軍公教薪酬排擠掉的支出或投資、國家債務、國家債務產生的利率、匯率等議題
這其中牽扯太多相關性、反身性(reflexivity)
這就是社會科學難的地方，從input到output是一個黑盒子
描繪的世界和真實世界還會互相參照。
我不知道軍公教到底有沒有創造那麼高的價值，值不值得目前的薪酬
但是我相信蘇大顧問說出這種話，要不是他EQ低耍中二
就是根本沒有半點獨立思考的能力