其實這件事依照我的看法
其實很簡單.....
靠 這有啥稀奇的
你去問你旁邊的同事親人朋友
請問你知道鄭南榕嗎? 他是誰 在台灣的歷史有什麼意義 是怎麼死的
請問你知道陳澄波嗎? 他是誰 在台灣的歷史有什麼意義 是怎麼死的
然後你再來回答十個人有幾個人能答的出 講的出
然後你再去隨便問十個大學生 十個高中生 十個國中生 十個小學生
然後再看有幾個人能回答得出 講的出
答不出有啥稀奇的?
難不成你認識的每個人都知道 所以你可以很大力的嘲笑學生不懂?
我就不信在那邊譏笑學生的人你就真的了解台灣的歷史跟過去?
一知半解的社會人士嘲笑還在學習的學生
真的長知識了 你還真行
跳脫這個事件來看
這件事唯一需要檢討的是我們的教育
why?
我問你
請問鄭南榕在台灣的歷史有沒有重要性
歷史課本或其他相關課本值不值的寫入這個人或這個事件
陳澄波在台灣歷史上也許沒那麼重要
但是肯定也值得特別在歷史課本上寫出來
更不用講在台灣的美術史上肯定很重要
那麼 一個在學的高中生也好 國中生也好
居然搞不懂? 如果課本有寫 他答錯那是他不努力
可是如果課本沒有 就跟國立編譯館的課本一樣
那麼該檢討的是教育
到底是為什麼連自己腳下踩的地的歷史都不知道
丟不丟人阿 這個教育制度....
丟掉客觀的角度去看待這事
我很討厭以前的教育
why? 你要我背大陸歷史勉強說的過去 至少我也在背法國大革命之類的
可是你要我背大陸地理是搞屁阿
我如果沒自己去找資料來看
我搞不好到現在我完全都不知道濁水溪從那流到那 有那些支流
why? 因為他喵的課本只有告訴我濁水溪是台灣最長的河 然後沒了
這群教育部的跟搞教育的立委還好意思不出來講話或是賴皮
丟不丟人阿這個.....
還聽到有人講認識台灣教材是搞意識型態
我就很想問 你他喵的一輩子是親眼看過幾次長江黃河
然後幾次路過濁水溪阿
結果我居然在學校時學的是一大堆的長江黃河地理或是氣候
結果我完全不知道我從台中到台北我會路過那些河
我從台中到高雄會路過那些河
然後我發覺 我以前學到有關濁水溪的一切 搞不好跟歐洲多瑙河的篇幅一樣多
現在呢 我發覺
一狗票以前在學生時代被這一套搞的人
居然在反對學生為自己未來受教的內容爭取權利
你們丟不丟人阿? 是覺得自己以前學的爛東西 別人也得學
就跟我前幾天看了台南市議會影片後我迫不及待引誘一堆人來看一樣嗎?
這麼糟糕的東西不可以只有我知道!
照這樣下去也許我十年後最值得慶幸的就是
還好我沒有變成我小時候討厭的那種大人
也沒有變成青年時候我討厭的那種大人
至於慢慢變成那種大人的人...我同情你