※ 引述《J10A (殲十)》之銘言：
: 一直有人在講什麼台灣地區主管教育事務部門不理會學生 才會這樣
: 說真的 學生要做的事 不是這樣
: 應該要理性地反求諸己 為什麼人家不理你 是自己態度不好呢 還是論述有問題
: 還是議題根本不是問題 應該要反覆反覆地檢視自己 錯在什麼地方
: 不斷不斷地修正自己 才有可能引起主管教育事務部門的回應阿
: 怎麼可能就這樣訴諸暴力
: 拿研究所來說好了 自己的研究說服不了人 難道要對指導教受暴力相向嗎?
: 這當然是不對的
: 希望這些學生 學到教訓後 從明天開始好好的重新思考自己
我想說的是秀下限的人還真多
難怪大家都說人一藍，腦就( )
你想要理性是嗎?
你想要說服別人是嗎?
先來看看是誰不夠理性
然後說服不了別人就蠻幹
話說課綱真的需要修改，教育也的確需要改革
能把你教成這樣的觀念，可見台灣教育真的很有問題
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課綱微調敗訴 吳思華：照常上路
http://www.cna.com.tw/news/aipl/201503090041-1.aspx
（中央社記者許秩維台北9日電）教育部長吳思華今天表示，為保障未來課綱審議委員權
益，遭判決敗訴的課綱微調案將繼續上訴，且不影響期程，課綱照常上路。
教育部課程審議會去年1月表決通過高中課綱微調，部分內容引發爭議，台灣人權促進會
等團體控告課綱微調有程序問題，高等行政法院今年春節前一審判決教育部敗訴。
吳思華上午在立法院教育及文化委員會受訪表示，判決重點在於要求公開個人資訊，基於
保護未來課綱審議委員權益，會繼續上訴，並延續課綱確定後才公告的方式。
他說，監察院曾調查課綱微調案，行政程序部分合法，專業部分待專家審議。1040309