※ 引述《peterwww (小宇宙之復興)》之銘言：
回一下，雖然明天醒來文章應該會被砍
: 台灣真的不是中華民國
: 請念三遍
: 台灣真的不是中華民國
: 台灣真的不是中華民國
這段同意，到目前為止台灣是個地理概念
沒有以台灣為名建立過國家
: 台灣是甚麼?台灣就是中華民國的領土!!
如果沒有國共內戰的話，
米國應該不會拒絕讓國府執政的中國終局支配台灣
如果沒有韓戰的話，
米國應該有可能讓共黨執政的中國終局支配台灣
but...所以兩岸分治，而且留下台灣主權未定的伏底
以便米國可以介入
: 中華民國是甚麼?就是以復興基地寶島台灣作為反攻大陸的根據地
國府延續了中華民國，確實實際統治台灣
但是關於主權的正當性，在國際承認上有困境
立委改選跟總統直選"補充"了正當性
: 這兩者怎麼會相等
: 騙人沒學過國文跟數學 喔
:
: 那為何會有人有疑慮?
: 因為台獨!!! 對!!!就是台獨 要宣傳啊！！
: 我家附近的日船章魚燒 也要先讓人試吃宣傳自己多好吃啊！！！
: 不攻擊中華民國 宣稱台灣國可以走出去
國際實力政治占大部分，
如果不打仗的話
宣傳上爭奪一中代表權比較難
: 怎麼宣傳台獨 打毀我中華傳統漢民族？
所謂中華傳統漢民族的想像到底是什麼
:
: 因為中華民國失去大部分領土
: 所以信心動搖 自信心全無 被共產黨所欺騙
: 國際認可時 你說中華民國可以喔
: 國際都不認可 你說中國人丟臉喔
: 怪怪
這不會怪，現實利益問題，護照跟形象
所以很多人移民，大陸人也很多移民出去
: 既然中國人的身分認同曾經是這官方強推的認同
: 當有人不認同就用詆毀汙衊的方式來攻擊 這麼會是包容？與言論自由？
: 人家並沒有說認為自己是中國人 自己是中國 所以就要投共
: 為何你可以直接宣稱 統派就是投共？
邏輯上統派不一定是投共，但目前已經沒有看到反共義士了
延續歷史的一中脈絡下，
蔣委員長領導的國民黨是要反共抗俄的，
但現在統派的代表性人物每個去大陸都是握手拍照
: 攻擊我本土台灣中國人認同 難道不怕罵到自己台灣土生土長的？
在台灣的歷史脈絡下，隨著不同人的體驗
認同中國、日本、住民自決、原住民族自決都有可能
:
: 認為 中華民國打不回去了別騙了 想讓我投降 或者
: 認為 若認同中國 會變成時間到了兩岸若統一會被老共整碗捧去
這確實有可能，在邏輯上，
一中的前提下就是哪個政黨或政府執政的問題
沒有兩國的空間
一國的前提下，地方自治的空間通常小於兩國
制度跟政策上必須配合中央
: 問題是
: 你可以因為政治正確而顛倒是非
: 就不可能有正確的價值觀 因你獨派是用騙的奪取我漢人為主的政權
邏輯上，除非獨派的組成份子多數"非漢人"
例如原住民或東南亞移民掌握獨立自決的論述
: 基本上 甚麼才是正確的 歷史 與課綱
看教學的目的吧，如果是要凝聚國家認同
那就會有正確不正確
如果是要讓學生思考
那麼所謂中國民國史觀或台獨史觀應該都不適合
人類的歷史是一種互動，而不是一個直線
與其爭"日據""日治"
不如去思考在歷史脈絡下不同勢力競逐東亞的互動
這樣才能理解現在土地上不同群體的認同差異與原因
不然怎麼解釋民族英雄國姓爺的一半日本血統
以及民初政治人物很常去日本觀光的現象
: 別騙了
: 如果對岸不是中華民國失土
: 那什麼才是中華民國失土？
邏輯上，如果是中華民國失土
那就表示是被另外一個"國家"取得
這樣就兩國論了
在一中前提下，應該是國府區跟共府區的消長
: 若果你不是中華民國國民 為何要用中華民國官方認證？
: 甚麼是洗腦課綱？重點是內容 不是黑箱
: 如果我沒遵守程序正義 結果內容很正確 那其實很讚嗎
: 程序正義的目地是實踐實質正義
: 必要時可以被犧牲 這才是真諦
: 西方人那一套是假道學 哪有為了程序而犧牲實質 那是蠢蛋
這個"必要"的解釋權不會在我這種小人物身上
所以我比較傾向程序正義
: 領土有大有小 千萬要追本溯源 別被政治正確給洗了
: 請再念三遍
: 中華民國 還在
: 中華民國 還在
: 中華民國 還在
這我同意，如果國民黨政府沒有跟共黨簽約然後宣布解散
或者是台澎金馬區域的人民做出正式獨立宣言之前
中華民國都還在
而且是延續國共內戰的歷史脈絡
:
: ※ 引述《robertchun (羅伯一寸)》之銘言：
: : 幹！拎北明年學測啦！
: : 上禮拜才複習完台灣史，你國民黨現在要決鬥？我拿課本來喔！
: : 我先說 現在的歷史課綱是101課綱，已是馬政府時期修訂的
: : 當初訂好的98課綱因為政黨輪替就被黑箱掉了 沒有施行過
: : 但101課綱的台灣史內容與95暫綱的差距不大，
: : 故本文以依101課綱所寫的三民版歷史第一冊作依據
: : 現在的課本有沒有肯定「日本殖民台灣」我是不知道啦
: : 有肯定日本「殖民」台灣我倒是很確定
: : 見圖 http://imgur.com/7otk8o8
: : 有沒有踐踏日治時期台灣先人的反抗血淚？
: : 林少貓 http://imgur.com/LrdrbOp
: : 西來庵 http://imgur.com/wlTPCjC
: : 日本人來了 http://i.imgur.com/IMn7NpT
: : 請問這樣寫哪裡踐踏了先人抗日？難道要寫日寇侵我大清台灣省之類的才可以嗎?
: : 還有國民黨最愛提的慰安婦 http://imgur.com/dOg7QXW
: : 我是不知道哪時候開始不唱國歌，不升降旗了啦
: : 可能有些比較開明的學校是這樣
: : 但我在私立學校 還不是每個禮拜一次曬太陽、聽廢話
: : 而且 幹，年輕人會有國家認同問題不就中華民國害的
: : 為什麼年輕人不會說自己的國家是中華民國？
: : 因為你大中華民國 是一整個秋海棠 你大中華民國 就是為了統一而存在
: : 海峽的兩岸 也許流著相近的血 卻有著不同的政府 相異的文化
: : 憑什麼要我們堅持統一中國 復興中華文化的理想？
: : 憑什麼要把我們拖入中國的圈套裡？
: : 泛藍總是把台獨當成一個貶抑詞
: : 但是我們活在這個島上 想要獨立自主 這不是很正常嗎? 哪裡有錯?
: : 你大中華民國 要靠學生在學校行軍禮 強迫灌輸「愛國思想」才能得到認同
: : 台灣只需要把這些拔掉 就能夠得到認同
: : 那我很想問國民黨 中華民國和日本殖民時代有什麼不同?
: : 我們就是知道國家的重要性 才覺得這課綱莫名其妙阿
: : 而且我很好奇 國民黨一直把民進黨扣上煽動學生的帽子
: : 怎麼就不會煽動到另外一群學生來發起挺撥亂反正課綱運動之類的？
: : 還好我只是中華民國代管政府的台灣年輕學子 不用當中華民國未來希望XD
: : 其實現在的課綱真的不夠好 但是新課綱完全是在往更壞的地方走
: : 我不反對對日治時代的批評 甚至覺得現在寫得還不夠
: : 但是為什麼不能用同樣標準去檢視中華民國 鄭氏和清朝?
: : 新課綱要減少日治時期的建設 又要特別強調孫運璿 十大建設
: : 國民黨說 十大建設很重要 能否認嗎?
: : 但我說 日本的建設就不重要嗎?
: : 國民黨說 日本人要台灣人說日文 當次等公民
: : 我說 國民黨強迫本省人講北京話 當次等公民 不也一樣嗎?
: : 日本人強徵慰安婦 為什麼國民政府的軍中樂園就被忽略?
: : 我理想的歷史課本 應該要一切以台灣為主體
: : 而不是維護中華民國還是日本的正當性
: : ( 例如我課本裡一個有關台澎主權未定論的框框就很智障 http://imgur.com/sxlJPlk )
: : 它不是完全的去中國化 因為中華文化也成為了台灣的一部分
: : 但它應該對漢人的侵略做反思 也應該要對228與白色恐怖有更多檢討
: : 這不是為了做政治鬥爭 而是像德國面對納粹一樣
: : 我們應該面對歷史的真相 才能夠得到教訓 也才能夠真正放下
: : 在現在的課本中 我們雖然知道了有這些事 但也就只是知道而已
: : 甚至在歷史課本中 找不到一個死於228或白色恐怖的名字
: : 李友邦組的抗日台灣義勇軍
: : 課本有寫 而新課綱更是直接放在課綱裡
: : 但都沒有提到他不是死在日本人手上 而是死在白色恐怖
: : 也許是因為課本篇幅有限 無法盡善盡美
: : 但是什麼樣的內容被留下 什麼樣的內容被捨去
: : 就決定了這個教育的本質
: : P.S.黑啦我未滿18歲 不要舉報我QQ 不然我就要認真拚學測了...
: : P.S.2 國民黨居然有臉用洗腦這個詞 真的很厲害