※ 引述《snsdakb48 (ShiEr)》之銘言：
: 753名國中生 領不到畢業證書
: 中國時報
: 教育部2012年頒布國中、小學畢業條件新規定，衝擊今年畢業的國中學生，市議員統計北
: 市753人無法領畢業證書，人數較往年成長2倍多，其中有570人的4大學習領域平均成績不
: 及格，質疑教育局補救措施失靈；北市教育局回應，會加強學校積極輔導學生。
: 過去國中畢業條件，原規定是3學習領域總平均60分以上，或是9年級第2學期成績，只要3
: 學習領域及格就能畢業；但經教育部修改後，7大學習領域需有4大領域學習平均成績滿60
: 分，才能拿到畢業證書。
: 對此，有家長向北市議員陳建銘抱怨，孩子對學科能力學習比較弱，表達能力也不佳，因
: 修改後規定就拿不到畢業證書，只能有修業證明，導致學生自信心崩壞，感到自卑，甚至
: 放棄升學。校方雖曾安排補救教學，但未強制學生參加，喪失補救教學意義。
: 陳建銘指出，北市70間市立國中，64間學校有753名學生沒領到畢業證書，比去年235人增
: 加了2倍多；他發現，更有5間學校各有25人以上，將近一個班級人數沒拿畢業證書。
: 陳建銘質疑，校方雖有提供補救機會但成效不彰，造成部分學生自我放棄，也沒有對學生
: 心理輔導，教育部補助北市學校1566萬元辦理國、英、數補救教學，簡直白花了。
: 對此，北市教育局主祕陳順和回應，國中學校1年有4次補救教學，未來將加強學校積極輔
: 導學生，並向教育部建議修改成績評比制度，降低紙筆測驗所占的成績比例，增加學生日
: 常表現評分。
: 陳順和強調，未能畢業的學生仍發給結業證書，還是可參加升學分發，不影響升學。
: http://www.chinatimes.com/newspapers/20150702000631-260102
: 考試沒考好，又不參加補救教學，就算增加日常表現的比重，
: 老師也認不出這位學生是誰吧？因為上課只會睡，唯一有印象的是他的頭皮。
國中有參加補救也不會加分阿= =，所以參加補救根本沒屁用，頂多就是有認真聽的話，下
次期中考可能會考比較好，來補學期的平均分數
但是7大領域只要有4大領域及格就好了，七大領域有:語文(國+英)、數學、社會(歷史+地
理+公民)、自然與生活科技(理化+生物+生活科技)、綜合活動、藝術與人文、健康與體育
，也就是說只要學科有一個領域及格就好了，因為綜合活動、藝術與人文、跟健康與體育
是必過的
這樣還可以搞到不能畢業.......也太扯