※ 引述《andypb (A.D.)》之銘言：
: 其實平心而論，這個學程和老師其實立意良好，課程內容也符合領導學程的目的
: 而且非常具有挑戰性。
: 我們來簡化一下狀況：
: 題目：我們要去爬山，但是經費學校不會給，你們也不准自己出，必須募款。
: 目的：自己製作文宣，面對社會，學會領袖素質。
: 結果：社會不接納，噓聲一片，募不到錢。
: 你們自己想想看，如果你今天不幸修到這門課，老師丟給你這個題目，你會怎麼想？
: 「殺小，智障才會送錢給你去爬山」
問題在於：爬山除了爽到他們外，到底對於社會有啥貢獻？
讓25個大學生花大錢去去爬山分享故事，究竟對於社會有啥助益？
只因為他們是未來社會的菁英？
如果今天他們是去偏鄉義務教導孩童，或是去海邊撿垃圾、山上淨山，
我會很樂意在交通費上替他們出份力，
但絕不是花大錢幫他們買裝備、讓他們爽的，
或許募款的方式是課程要求的，
但貢獻社會的方式應該就是學生自己想的吧？
爬山貢獻社會？頗呵