其實很簡單 學這麼多就是為了要考試
但是考試不是為了要那麼分數 而是要透過考試來測驗出你的能力是什麼
最簡單的例子來講 不管哪一個學科 你想考100分
要嘛 你就是 100分的天才 + 0分的努力 =100
不然 你就是 1分的天才 + 99分的努力 =100
所以有些人 數學隨便看一下就高分 但是英文文法完全不行
但是有些人卻是相反
然後透過不同的學科 去測試不同的性向 邏輯 推理 圖像 記憶力等等
最後就會呈現出每個人不同的發展方向
所以學機率 三角函數 或是背國文 地理 其實都只是用測試在篩選而已
重點是在這個學習的過程中 你所呈現出來的能力特質
最後用不同的科系 來區分出每個人不同的專長
用不同程度的學歷 來區分出每個人不同的高度
我不是吹捧學歷制度 而是一個完善的學歷制度本來就是應該要有這樣的鑑識度
而一個升學率達到90多%的制度 我想絕對稱不上是完善
你今天學了機率 結果考40分 哪你有仔細分析過這40分是怎麼來的嗎?
考試前10分鐘翻一下課本考40分 跟 考試前一天狂背5小時公式還是考40分
這40分代表的意義一樣嗎??
那你如果已經很認真在讀 還是考40分 那又怎樣? 人生就黑白了嘛??
並沒有啊 只是代表你在數理方面真的就比較弱麻
還是可以走文組 或者 轉技職去學一技之長
透過教育 透過考試 讓每個學生都能因材施教 最後 有教無類
這才是教育的本意不是嗎??
為什麼現在的考試會淪落到只去計較那個帳面上的分數
搞得好像40分就是人生的輸家一樣
這些家長腦子裏面的觀念根本沒改 還是一心只看分數只求名校只要文憑
然後你跟我說教改成功??
放你媽狗屁啦