首先，這是聯合報。要先想是不是想轉移焦點或是製造輿論？
再來，記者是台東報導。是否與教育資源，師資的缺乏有關？或是文化差異？
我的學校(上)／莫那能
http://www.leftlinks.tw/leftcafe/%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%8A/
我的學校(下)／莫那能
http://www.leftlinks.tw/leftcafe/%E6%88%91%E7%9A%84%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E4%B8%8B/
除了文字的障礙，課堂上展示的世界，也跟我們的體會格格不入。拿「蜜蜂」來說
吧！在部落，我們知道專屬於每一種蜜蜂的名字，也知道何時適合採蜜這樣的常識
。但在學校，它們就只是一種會採蜜的昆蟲，而且名字通通叫做「蜜蜂。」其他出
現在課本裡的動物，也都是老虎、長頸鹿、大象，這種外國來的明星動物。我們平
常接觸的黑熊、藍尾雉、穿山甲，這些台灣原生動物，學校都沒教。
國中生，也有成績好的，也有不好的，記者訪問的樣本數多少？
換種方法，如果今天投票最討厭的科目，不管是什麼科，
再找投票的學生出來講話，都可以塑造一種輿論氛圍。
但真正影響國力的，我想是這個。
台灣師生被「正確答案」掐死，長大之後「理盲濫情」一點都不奇怪 - 教育 - 商業周刊
http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?ID=11861&path=c&pnumber=2
看著考卷、答案，和老師的講解，我都驚呆了。這是一個普通的地理老師，在一次
尋常的「考後檢討」中，給一個在英國普通16歲學生的意見。在台灣的學生，何曾
在考試後得到這麼深入的分析建議？甚至大學都沒有！
臺灣教育系統欠缺什麼，你知嗎？ | 想想論壇
http://www.thinkingtaiwan.com/content/4169
可悲的是「教育」在臺灣不過是政客鬥爭的工具罷了。要解決臺灣如此蠻荒的教育
環境，唯有讓現在的大人們知道教育是讓學生學會思考、愛上學習，因為思考和自
我學習能力是伴隨學生一輩子的工具。大人們要意識到年輕的一代不再想用儒家思
想那套來學習。