方文山的確看不少古典類的東西
但他的詞
就只是把這些名詞拼在一起
有一些甚至是誤用
簡單比喻他的詞就像是拼布畫一樣
東撕一塊西撕一塊
拼成一首歌
充其量只能撐作文字藝術品
無法被稱為文學作品
讀古文當然重要
至少了解文字的用法跟演變
但如果只背名詞來玩拼布畫 那念了也沒什麼意義
比起念古文而言
現在的孩子更需要的是如何通順的表達自己的意思
還有錯別字問題
先解決這兩個最嚴重的
再來談古文教育也不遲
※ 引述《fbi0072004 (徵水龍使UID 271651536)》之銘言：
: 1.媒體來源:
: 聯合報
: 2.完整新聞標題:
: 方文山：高中生多讀文言文，有助文字美感
: 3.完整新聞內文:
: 知名作詞家方文山的作品用字典雅，「青花瓷」等歌詞曾多次被兩岸升學考題引用，他
: 昨代言教育部美感活動時指出，文言文和白話文應兼容並蓄，高中生讀文言文，有助培養
: 文字美感，但占課文三、四成即可，不要太多。
: 教育部推動美感教育將舉辦系列活動，包括美感明信片徵選、T恤創作大賽、全民參與「
: 美感之歌」快閃活動等。
: 其中「美感之歌」邀才女歌手鄧福如（阿福）作曲、方文山作詞，並將邀請知名團體以快
: 閃結合表演的方式來演唱，號召全民參與拍攝MV，預定10月首映。
: 方文山表示，如同現代音樂和古典音樂，文言文、白話文也有不同美感，高中生都應接觸
: ，但因日常生活都使用白話文，高中國文不應教太多文言文。
: 目前高中國文課文的文言文約四成五至六成五，方文山認為頂多三、四成即可，他說，至
: 今仍會接觸古典詩詞，受過文言文訓練的好處是到大陸名勝古蹟看一些拓碑，不用翻譯就
: 看得懂。
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: http://goo.gl/0YL5Tq
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