大家安安，在下混吃等死理工魯宅，路過回一下
在大學除了工數、電子學...這些考試科目以外，
應該還有很多進階及實作相關的課程，如：實驗課或是專題課程，
這些課程都需要基礎知識背景或實作能力，
且這些實作訓練或進階課程對未來作研究都有幫助，
不然你以為研究所考進去了整天都在算工數？
那些只會考試，只懂考試科目進去是要怎樣做研究？
還是你認為只要考進去就能躺著爽爽過等著畢業進大公司了？
大學的訓練當然還是有它的重要性。
現在考試也不單單只考個專業科目，很多學校都需要備審或口試，
教授也不是笨蛋，不會找些只想要洗學歷的人進來，
而每年出的題目也可能和教授想作的計畫有關係，
大部分教授出的題目會有他的目的，不是隨便勾個考古題就送出去了，
補習，補習有錯嗎？
學校開的課程和補習班所教課程名稱都一樣，但就是學校所教的內容不足，
或是老師偷懶，只講部份內容，而我們認為學校的課程不足以應付考試，
大家才會花大錢去補習，不然有誰想讓黑心的補習班賺那些錢，
如果每周3小時的課只要專心聽課就能上名校，
有誰願意花那麼多時間去補習班疲勞轟炸？
補習班很多老師也都是學校教授，只是可能並非名校的教授，
他們在研究方面不夠突出，但是他們教學方面很有熱忱，
上起課來，補習班學生無一不認真聽講，比起在學校講得要死要活，
台下依然紋風不動，玩手機的繼續玩，睡覺的沒起來過，
對老師來說補習班教起來還更有成就感，也會更願意傾囊相授。
我認為台灣沒有只剩補習考試，只有眼紅別人努力補習而考上的115小嫩嫩。
個人淺見，給您參考