※ 引述《rosansky (別鬧了)》之銘言：
: ※ 引述《kapasky (偽卡巴斯基)》之銘言：
: : 我舉幾個情境就好，廢掉教官後，教育部打算如何補上這些工作。
: : 1.學生租屋糾紛。找學務處有用？
: : 2.學生半夜出事。車禍、意外、急病。找學務處有用？
: : 3.校園暴力事件。你知我知大家知學校保全警衛大叔的戰力等同於退休阿伯。
: : 4.......................................
: : 不好意思，學校上班人員工作時間是8：00-17：00。超過這個時間，誰理你。
: : 還有，雖然現在已經是兩性平權時代，但恕我直言，以上這些工作幾乎不可能由
: : 現實狀況90％以上由女性組成的所謂學校輔導人員來處理。她們手無縛雞之力。
: : 冒犯到女性，我道歉。但我覺得實話該說就說。
: 個人贊成教官留校園
: 我是學歷史的
: 當然知道台灣為何會有教官的原因
: 但今日學生有意外都是教官第一時間到
: 教官的功能不言而諭
: 如果還用戒嚴時代的觀點看今日教官的角色
: 我只能說觀點太古板了
這倒因為果了...
教官現在的作用是被賦予的，也就是說是校園體系本身編制沒有這種單位，
所以這個編制外單位才被賦予這些業務。
換句話說，編制內有同樣功能的單位，就能讓教官退出校園。
教官只是體系癥結沒有解決方案時的蕭規曹隨。
"教官的必要性" 根本就假議題，癥結依舊是 "誰來做這些事情" / "體制怎麼修改"