※ 引述《DaiRiT (戴爾特)》之銘言：
: 之前有一陣子很多技術學院改成科技大學
: 到底科技大學算不算大學?
: 一個科技大學學生會跟別人介紹自己是"大學生"嗎
: 有一次搭計程車
: 跟司機聊天他說在他那個年代台中技術學院(台中科大前身)比台中一中還難考
: 好強大阿
: 有沒有卦嗎
酸這個沒意思，科大學生當然是大學生
　普大後段的學生也一樣是大學生
　這不用多說
　真正的問題是：
　一、普大與科大設校過多
　二、導致國中畢業生往普通科擠+高職升學化
三、結果普大與科大後段校，收了本來就不適合升學的人
　四、高職也收了只想升學不想直接畢業後就業的人
　五、普大與科大後段校畢業生沒有競爭力，花了大把錢拿文憑還是低就
　六、高職畢業生沒有能力直接在該領域立刻上手
　所有的問題源自於第一點

沒有酸拉 只是覺得好奇 感覺怪怪的而已

D大，你原文的問題，一中當然比中技五專部難考，這沒爭議

嚴格講當然不算 普大屬高教司 科大屬技職司

不過那些人不升學,難道會比較有能力?

更早年台中商專的時代，則確實有些能上一中的人會來唸中商

可是那個司機跟我說得不太一樣@@

E大，技職司或高教司只是行政系統分工，不影嚮科大也是大學這件事實。其實大學是一個上位概念而已。

計程車司機可信度先扣70分XDD

soga

重點是學士班本身的教育培養方向，例如同樣四年制，美國有的是工程型，有的則是工程技術型，台灣技職教育的問題正是前段技職學士班的上課內容與普大沒有不同，這才是技職變成第二選擇的主因

嗯 你講到重點了 定位問題 因現行也是比照學士學位加上諸多人為因素 科大跟普大的差異化慢慢消失

cho大，這些人本來在大學沒濫設的年代，他們會選擇高職或職訓中心學一技之長，然後心甘情願就業，薪水不會比現在少而現在是花大筆錢及四年時間，出來還是做一樣的工作，甚至薪水更少，這就浪費自己及社會資源，非常可惜

1.現在不就是選擇高職上來的2.大學畢業後去學再就業不行?

E大，是，所以有的國家工程技術型教育放在專科層次，不是學士。但即使提升到學士層級，仍可以堅持技術型學士班，但很

所以四年大學教育你認為完全沒有意義?因為用在這群人身上

可惜的是，國內龍頭科大還是想當普大，這就是問題了cho大，不是你理解的那意思，可以再重頭看一次。

你的意思是教學內涵的不同,導致浪費四年時間

cho大，簡單說，現制對於不適合唸大學的這群人反而不利cho大，不是，那是我回覆E大的問題，與你的問題是二件事cho大，高職如果能導回就業導向，這些人就可以用更少的時間與金錢來得到最適合他的工作，簡單講就是如此。

為什麼不是因為科系不適合就業所以產生問題?

cho大，就讀科系適不適合就業是一個問題，而更前面的問題則是：很多人連自己科系都沒讀懂。沒讀懂有二個主要原因，一是根本沒能力讀懂，二是根本沒興趣只是為升學而升學。而這二大問題的源頭仍是本文談的那些東西。

完全沒意義的討論啊…沒能力讀懂，所以要入學校讓老師教懂，很多人不是因

J大，沒能力讀懂有很多原因，但要進入大學前本身就要準備好一定的基礎，要求大學老師從國中開始教起是不可能的很多正是因為沒有準備，所以進了大學後根本沒能力學好所謂一技之長，而且問題是：大多數的人所需要的一技之長，是需要在高職階段學的，而不是科大階段。每個教育層級有他的教育目標，科大的教育目標與普大沒有不同，而學生又沒準備好學習，畢業後自然沒有競爭力了J大的說法是把「一技之長」簡單化了。