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另類警總？5都91%國中生犯錯得寫悔過書
國中校園成警總？人本基金會統計，5都有91%國中會要求犯錯學生寫自述書、悔過書，此舉
卻成為校方問案與思想控制工具，曾有學生在寫完自述書後跳樓自殺。人本要求教育部刪除
「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第22條第4款明定「書面自省」做為教師的
管教措施，以免校園侵害人權事件一再發生。
人本基金會今召開「是『學校』，還是『警總』？！」座談，並公布統計數據，指5都有91%
國中以自述書、悔過書要求學生自陳過錯，形同校方的問案工具，也藉此控制學生思想，學
校如同戒嚴時代的警備總部。
人本基金會舉例，2011年南港高中學生在校方發起反六輕遊，校方卻以「鼓動學潮」為由，
要求參與學生寫自述書；2009年，外島也有發起拒繡學號的高中生被要求寫悔過書，並記過
；最不幸的是去年4月，新竹一名國中生，被校方留置在學務處一上午，在生教組長陪同下
寫了3份自述書之後，跳樓自殺。
人本指出，有部分自述書更要求學生放棄申訴程序，或註明「偽證要加重處分」，反映學校
法治觀念落後。人本表示，這些手法是只教育人員想「教訓」而非「教育」，最終只是要學
生臣服權力，遂行其獨裁。
森林小學校長朱台翔表示，許多學校把自述書當成自白書，由老師或教官威脅利誘進行問訊
，讓自述書成為問案工具，甚至成了思想管控手段，背離教育輔導的目的，侵犯人權也不合
法。
她呼籲，教育部應該刪除「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」第22條第4款明定
「書面自省」做為教師的管教措施。
台師大公民教育與活動領導系教授林佳範表示，校園須更注重程序正義，更須兼顧懲處時的
公正性、資料蒐集的完整性。（陳威廷／台北報導）
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4.備註:
人笨...一大早有可能被噓到XX嗎?