要英文好就要向其他國家把英文列為官方語言,
同時要有充足的師資可以從國小就開始英文教學,
把英文也普及到義務教育才能減少城鄉差異.
但台灣的語言政策除了中文獨大外,其他沒有.
※ 引述《inp0307 (Heisenberg)》之銘言：
: 歐洲有一個國家叫做盧森堡，
: 他的語言政策是:
: 『教育體制中盧、德、法三語循序漸進，並行不悖。小學低年級用盧森堡語授課，高年級
: 開始用德語講習，中學開始再轉化成法語。熟練掌握這三門語言是當地中學畢業的必要條
: 件，這就導致了半數的中學生都拿不到畢業文憑。體制之下，移民（尤其是非歐洲移民）
: 子女尤其吃虧。』
: 拿不到畢業證書，光這點就會被台灣家長OOXX了。
: 再來，生活的應用，
: 『由於盧森堡人都是同一個民族，而德語和法語分別被定位為“一般書面語”和“高級書
: 面語”，幅員狹小的盧森堡同時將三種語言普及到全民，任何一個盧森堡人都不得不同時
: 掌握這3種語言，因為一般出版物和書信都用德語，而學術刊物、政府公告、法院文書則用
: 法語，平時交流，大家又都用盧森堡語，如果打官司，審理期間法庭辯論用的是盧森堡語
: ，呈文用德語，最後的判決書則一定是法語。需要是第一位的，當社會需要逼著盧森堡人
: 不得不努力學好3門“非外語”，他們想不變成語言學家都難。』
: 當年政府都有辦法讓全台日語普及率48%變成現在除非另外學習不然可以說是完全不會，都
: 能這樣去除殖民母國語言了(香港、新加坡或者中南美洲都做不到)，強迫學習國語，
: 要學好英語有什麼難？
: 學盧森堡，逼全民一定要用就可以啦，只是肯定被反對。