※ 引述《Ecclestone (Freude am Fahren)》之銘言：
: 台灣現在引進的 實際上比較像以前中國式的教育
: 德國 日本 美國都沒這樣搞
: 德國 日本小學九點上學 兩三點就放學
: 中午還可以去郊外野餐...
: 人驚競爭力還是打爆台灣
: 人家是開發自主學習
: 有德國中學生就在開發引擎了
: 台灣的教育 真的是國力 社會很大的問題
: 印象中 以前最有名的就是
: 國文背課文 歷史考瑣碎的填充 地理考填充
: 印象以前國中 還會考問答 甚麼是讓日本的經濟進步?
: 充沛的水利 優質的人力 進步的技術 少量的礦產 便利的交通
: 這五項
: 幹 考這五項幹嘛?
: 每個人都記住 台灣經濟還是狂輸日本啊
: 還有國文註解 錯一個字 全錯的
: 馬的 完全沒意義
文科這樣搞真的說實在話很沒意義就不贅述了
: 還有像是實驗課 用嘴巴實驗
: 音樂 美術 體育課拿來上數學 英文
: (難怪一ˋ堆人當兵會昏倒)
: 聯考 是一定有存在的必要 畢竟教育就是一直選擇興趣和評斷
: 一堆人搞不清楚狀況 只是沒找到適合的性向 就說這學生沒救
其實有機會的話可以去美國學校走一趟
甚至是他們高中生待的實驗室看看
他們都是再那邊跟名師做實驗累積project
然後申請大學時可以請高中自然科老師為他們寫推薦函
都是為了升學 程度來說的話也不怎麼強
你把台灣高中段考題或是指考題翻譯成英文給他們寫
或是會中文的華裔直接給他寫 分數都不大好看
反到他們的實驗內容或是上課考試的內容對我們台灣學生來說很簡單
這就是為什麼在台灣成績差的到美國每一科都拿A+
其實台灣學生早就大贏美國學生
但為什麼會輸
就是因為台灣很多成績好的常常是去念商阿 念醫阿
去看看全世界除了台灣哪一個國家醫學系是第一志願的
不敢說沒有 但一定很少
新加坡還規定成績好的 智商高的不准念醫科
台灣那些科學學科厲害的
沒有繼續念基礎科學上面
所以台灣在研究方面或是科技會輸國外沒有原因
因為每個人到大學都是想著賺錢
不過沒辦法 在台灣人少 不像美國人那麼多
人多就可以每個人專精那一區塊做研究還有錢拿
在台灣人就少了 還一堆做研究 我看經濟也好不到哪
這就是小國會面對的情況
我只能說台灣贏在起跑點
輸在終點