半夜睡不著覺把心情亨成歌
忽然回想起小時候抹殺我對數學興趣的建構式數學
數學原本是一件很快樂,很有成就感的科目
幼稚園那個簡單的7+4=() 算對了味道香香der正妹老師會摸頭說我好聰明
沒想到上了小學,一切悲劇
數學習作頓時變得比生字練習本還要可惡
題目要你算二乘以九的話
直接寫 2*9=18
老師會打一個叉叉
正確答案是
2*1=2
2*2=4
2*3=6
2*4=8
2*5=10
2*6=12
2*7=14
2*8=16
2*9=18
看你良早知道就舉例二乘五就好
這優秀的建構式到底是誰發明的
想到現在還是很氣,害我自此對數學興趣缺缺,基測數學滿分60只考34
有沒有當年造成數學建構式化的 那些官員的八卦

不會弄成9*2？就可以寫少又得分....

我記得是2要+8次

2*9和2*9意義不同啊 應用題寫反一樣是打叉

請教一下2*9和2*9意義哪裡不同

乘數和被乘數啊

可能我太笨吧...

別人在上太空 我們還在數算數

2*9和2*9兩個乘數和被乘數不是一樣?

學到後來都一樣啦 大一點根本沒人管你怎麼寫喔喔 原來是我耍笨XD

台灣教育非常失敗 看那些官員就知道

洗文章嗎？

?

我想你不懂演算法

了解建構式數學之前 要先了解建構主義知識是建構出來的 不是教授出來的學生利用自生經驗去反應他對這個世界的理解在不斷的學兒童的對話下 兒童思進對這世界的認識在這基礎上 經由不對的討論 對話 反問將數學的概念建立起來 不斷的進行修正大概是這樣子 我不是這方面專業 有錯請指教但是 以結果論 學生數學能力下滑是存在的所以回歸基礎數學也正在發生回去背99乘法表吧

沒讀到國立編譯館哭哭喔？

一群白痴把數學當國文教

本意如同lovelyvv所說但是台灣都變成僵化的東西什麼都只有唯一解

現在還在教這套嗎?

疑?不是2加九次嗎？ 你算的那個不就再背一次九九乘法表而已.....

鬼扯

現在應該沒了吧 但我不會否認它的原意

結果根本是讓你重背一次九九乘法表 出題老師用心良苦

感謝LOVELY大的開導,我去研究了解一下建構主義然後我印象很深我們班是用乘的疊沒錯,因為一整排都同一個數字開頭,小時候還很慶幸前面X*一樣可以先寫10次 哈哈長大才知道被騙了,根本不該這麼麻煩

現在小學不教了,直接背九九乘法表.