推 jarr: 相互連接搭配形成的近乎天文數字的排列組合 具體來說，是 08/23 23:39
→ jarr: 怎樣的連接法?還有，為何這樣能擴大容量? 08/23 23:40
我覺得還是給一下相關資料好了，剛好都有中文的資料。
長期增益效果與學習記憶（Long-term potentiation; LTP）
http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=1051
這個電生理的型態會讓大家覺得很有興趣的原因，就是實在太像是我們想像中「學習與記
憶」的歷程。「學習」的過程就像LTP的強直刺激，「記憶」就像是後續的增強效果，簡
直是太符合了，如果有更多可以直接證明學習記憶與LTP是同一件事情的證據，那這一個
大疑問就被破解了。可惜的是，事情往往無法盡如人意，因為有部分實驗的確有做到讓活
體的老鼠做完一系列的學習記憶之後，測量到LTP的產生，但有更多的研究中發現學習完
之後無法產生LTP，或是反而是產生相反的長期減損效果(Long-term depression；LTD)；
若是反過來做，先給老鼠做強直電刺激以產生LTP，再去做學習的實驗呢？這種模式成功
的例子更是少。絕大部分的研究都是這樣做：例如研究人員推測某個基因可能會影響學習
記憶，因此便用基因工程的方式建構出這個基因的基因剔除小鼠（gene-knockout mice）
，拿一批這種小鼠去做學習記憶的測試，再拿另一批這種小鼠去做電生理的測試，最後看
結果能不能夠配合得上，當然，結果常常是分歧的，有的老鼠在缺少某種基因後學習記憶
變差了，LTP也變弱了；有的老鼠缺少某種基因後學習能力不變，但是LTP變弱了；各式各
樣的結果都有，大家看得無所適從，更重要的是，這些都是間接的證明，也就是說，大家
在做這樣的實驗時等於都默認一件事：LTP與學習記憶是很有關係的，但是等等，有哪一
篇論文明確的說「LTP等於學習記憶的機制」嗎？其實沒有。
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簡單來說NMDA receptor引起的LTP和LTD現象和記憶學習機制太像了，也有研究認同之間
的關係.....
但也有研究不認同，這是因為記憶機制本就很複雜，所以事實上目前只能說 NMDA
receptor 和記憶應該有關係。
你可以這樣想像，每當有訊息進入腦子時會引起不同神經細胞經由突觸產生一連串的電子
訊號，而NMDA recepotr的作用就是會強化這些訊號軌跡或是弱化，結果就是讓這些訊號
很容易再被觸發或難再被觸發，一般認為這就是記憶和遺忘。
所以腦神經的記憶模式不在於細胞有多少，而是細胞之間的突觸連結數量可以產生多少種
軌跡。
而人類和電腦的差異也表現在這，神經細胞有大量的平行運算機制，而電腦的架構幾乎都
是單一路徑的相連。
http://sa.ylib.com/MagCont.aspx?Unit=featurearticles&id=1897
改造世界10大奇招