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曹長青：
台灣教授：以色列值得學習的地方
（摘要：想到福爾摩沙台灣寶島，也是上天賜給台灣人的應許之地，需要大家一起來守護
，以色列人生於憂患、時時耳提面命的精神，值得我們學習。台灣現在面對中國的滲透、
威脅、利誘，也分不清楚哪裡是前線、哪裡是家園，需要呼喚更多台灣人覺醒，有危機意
識，為台灣的民主一起打拼。）詳見——
台灣教授：以色列值得學習的地方
http://caochangqing.com/big5/newsdisp.php?News_ID=3413
作者 一如
聽張國城教授談以色列戰爭史1948、1956及1967，才知道以色列的建國，結合了天時（聯
合國同意獨立方案，國際法的正當性）、地利（耶路撒冷是猶太人第二次亡國的聖殿）、
人和（世界各地的猶太人前來支援），讓人讚嘆，可以當作台灣共和國成立的參考。
https://www.youtube.com/watch?v=bXQuKtMX480
張國城教授談以色列戰爭史影片(2小時25分)
張教授首先說，請大家不要說以色列“鎮壓”巴勒斯坦人，因為他們不是同一個國家。此
外，我們來了解這段歷史，並不是為了在以巴戰爭中選邊站，而是為了對今日的衝突背景
有更清楚的認識，更重要的是去思考，我們到底可以從中學到什麼。
1947年12月29日，以色列宣佈建國，隔天馬上遭受到阿拉伯七國聯合、約四萬兵力攻打他
們，以色列只有三萬兵力，所以，決定擒賊先擒王，先順利地突襲了埃及。埃及因為不是
一個民主國家，資訊不透明，所以宣稱說他們打贏了，約旦、敘利亞等國信以為真，于是
，沒有從后方支援、攻打以色列，使得原本居劣勢的以色列轉守為攻，贏得勝利。以色列
是個民主國家，國家成立后至今，雖然政治紊亂，但他們從沒有實施戒嚴，也沒有死刑。
1948年猶太建國戰爭勝利的原因
第一點，當時猶太人的領袖有國際觀，即使對于聯合國所提出的方案不是很滿意，但知道
這個時機必須把握，所以接受了，這是轉捩點，讓以色列就此取得國際法的正當性。相反
的，巴勒斯坦人沒有一個領袖出來表達集體的意志，沒有宣布要建國，也不接受聯合國的
方案，于是，“領土”被人吞掉了，沒有國家。
第二點，猶太人宣布建國時，以“新的國家，舊的祖國”為號召，讓猶太人有為何而戰、
為誰而戰的使命感。
第三點，猶太人從世界各地大量流入，越打兵力越多。
猶大人勇敢的表達要建國的決心，加上天時、地利、人和，讓他們在環境險惡的中東，成
為一個獨立的國家，獲得國際的認同，真的是我們很好的借鏡，天助自助者，我們要勇敢
的主張一台，才有民主、自由、人權的出路。
繼續聆聽張國城教授講以色列的故事，對于中東地區發生的事情，開始關心，也好奇以色
列小小的彈丸之地，竟然可以在不同信仰的回教國家環繞、四面楚歌中存活下來，成為民
主國家。以色列如何透過對內強化軍事作戰能力，對外透過外交斡旋，獲得他國支持，並
取得足以支持戰爭的資源，逐步站穩國家的地位，是台灣必須加以了解進而學習的。
1967年以色列的六日戰爭
以色列因為是沙漠國家，重視農業發展，利用約旦河水源發展農業，敘利亞揚言要切斷他
們的水源，以色列回應說：如果切斷他們的水源，就要戰爭。根據聯合國憲章規定，國際
糾紛不得用武力來解決，而世界上揚言要用武力解決的，除了以色列，就是中國威脅台灣
不得獨立，否則就要用武力解決。
敘利亞開始用推土機，將土弄到河中，要阻止水流，以色列就用轟炸機來炸，以色列的空
軍堅強，敘利亞只好向蘇聯求援。蘇聯同意全力支援二倍音速的米格機21，而以色列的飛
機只有一倍音速，讓以色列又感覺面臨存亡關頭，不能期待其他國家來援助。
人口不到三百萬的以色列，向法國購買了二倍音速的幻像戰機76架，而敵人陣營中，埃及
有300架，敘利亞有150架，以色列知道，只要能掌握制空權，敵人的陸軍就無用武之地，
所以，他們召集了一百位菁英飛行員，編成三個實力堅強的中隊，將2000年來猶太人命運
的總歸屬，寄望于這一百個人。
其實，在1966年，以色列就曾買通伊拉克的飛行員，將米格機開到以色列，供以色列軍方
做研究，好知道對付米格機的方法，美國這時候正好在越南與北越空戰，也想了解蘇聯米
格機的性能，就來拜託以國讓他們參與，兩國之間有條件交換，這就是以色列用來創造國
家生存命運的方法。
1966年，當水源之戰越來越激烈時，埃及總統那瑟開始動員，在阅兵中展示蘇聯來的軍事
武器，下令大學畢業的一律志願留營，讓以色列意識到戰爭勢必再度發生。總理問國防軍
是否有準備，軍方回說有準備，十年來，都日以繼夜地計劃如何面對埃及、敘利亞、約旦
，所以空軍的行動、發展、訓練方式等等，都有掌握。
裝備、人數、戰略地位都處于劣勢的以色列深知，他們的飛機一架要當兩架用，例如：埃
及的飛機降落需要兩到三個小時，來加油補充裝備，再次出發；以色列的飛機則必須精進
到在八到十分鐘內就可以完成。這靠的不是飛行技術、而是管理，例如飛機降落后需要更
換零件，所以，要有迅速找到零件的系統方法。
以國在約50年前，就引進條碼技術、迅速的物流、和管理概念，他們認為如果與美國一樣
精銳，還是會滅國，必須要比美國還厲害，才可以生存。另外在二戰后，德國納粹殺了很
多猶太人，他們為了補償猶太人，廉價賣給他們用過的美國戰車，所以以國得到了一些不
錯的武器。
1967年五月，中東地區關係緊繃，以色列于六月五日，對埃及展開先發制人的攻勢，在一
個上午將埃及空軍幾乎在地面完全摧毀，奪得了制空權。在這場六日戰爭中，以色列的國
土增加了好幾倍，擊敗了所有阿拉伯鄰國的軍隊，並且在陸空中獲得完全的勝利。埃及傷
亡的人數超過三萬人、死亡一萬人，以色列傷亡人數約五百人。
這場戰爭，對世界很多國家造成了深遠的影響，張教授幽默地說“某國”特地去以國研究
他們六日戰爭勝利的因素，發現：第一是團隊精神，第二是愛國信念，第三是戰爭技術，
于是，“某國”決定把義務教育延長三年，決定多成立兩家電視台來洗腦，還有，為了讓
人民像以色列人一樣身材不高、卻很會丟手榴彈，決定把塵封多年的“野球”運動，重新
拿出來推廣。那個“某國”就是蔣政權下的中華民國。
其實，更重要的是，他們時時強調歷史教育，讓人民與這塊土地深深連結，而且，面對歷
史，他們總是不斷檢討過去失敗的原因，而不是用過去的光榮來自我催眠、來美化政權殘
暴統治的合理性，這些作為，和“某國”的歷史教育恰恰相反。
另外，以色列獨樹一幟的國防觀是：寧可打出安全的和平，也不要苟合的和平。以色列國
防部總司長阿莫斯・亞龍說：以色列很小，輸不起一場戰爭，如果失敗就是滅亡，因此，
若我們要生存，就必須強大，我們要是顯現出半點的軟弱，鄰國馬上會把我們消滅。
前參謀總長引述摩西．亞龍的話說：在以色列你分不清什麼是戰爭，什麼是和平，哪裡是
前線，哪裡是家園。其中一個先明的標志就是大屠殺館，在以色列找不到歌頌戰爭光榮的
博物館，只有大屠殺紀念館，讓后代子孫感受沒有安全、而幾乎被滅絕的歷史慘劇。
聆聽張國城教授說以色列人的故事，覺得感動，想到《出埃及記》這齣電影，介紹摩西帶
領猶太人出埃及，回到應许之地。歌詞中提到：
God gave this brave and ancient land to me.
With the help of God I know I can be strong.
To make this land our home, if I must fight, I will fight…
想到福爾摩沙台灣寶島，也是上天賜給台灣人的應许之地，需要大家一起來守護，以色列
人生于憂患、時時耳提面命的精神，值得我們學習。台灣現在面對中國的滲透、威脅、利
誘，也分不清楚哪裡是前線、哪裡是家園，需要呼喚更多台灣人覺醒，有危機意識，為台
灣的民主一起打拼。
https://www.youtube.com/watch?v=bXQuKtMX480
張國城教授談以色列戰爭史影片(2小時25分)
編者注：張國城教授為台灣智庫諮詢委員，以研究國際關係著稱。
2014-08-20