※ 引述《ros (螺絲)》之銘言：
: ※ 引述《h90257 (替天行道)》之銘言：
: : 其實這學生就是按照規則走
: : 說真的 也沒啥不對 (以前填志願不是就一路從高往下填 這策略以往就有)
: : 八卦是 就算是歐美學生也會有他們各自的學習壓力
: : 想升學的學生 補習考試也是一堆
: : 最殘酷的是有能力但沒錢的學生 很多機會就被斷送了
: : (不是真的不想升學去就業 而是因為沒錢...)
: 這樣很好啊 教改的終極目標本來就是減輕學生壓力 破除明星學校迷思
: 讓大家知道不是只有好學生才能上好學校 好學校出來也不一定有好出路
: 教育部的做法全都適得其反 只有這一個人例外
教改最大的問題就是老師
每個老師都是通過層層的考驗 才取得教師職照
否定考試 也就是否定老師自己本身
老師躲在陰暗的角落 取笑家長、學生、媒體、教育部... 看大家耍猴戲
但是你抓不到老師的辮子
因為老師會告訴你 "林背按照規定" 然後繼續按照他的死腦筋 荼毒學生
台灣教育之所以失敗 最重要的原因 就是老師都是『畢業於師範大學』
這群師範大學的學生 已經形成一群共犯結構
就像國防大學、警察大學一樣
主政者永遠拿他們沒辦法，無論誰執政都一樣，無論誰當教育部長也都沒有用
只要老師都是來自於師範體系
你什麼政策都推不動
有補習的魯蛇們都知道 補習班的老師都很會教 教學很活潑 又有趣
在補習班學的 往往超過學校三年學的
這些補習班老師 幾乎沒有一個是師大畢業的 沒有受過師大荼毒的
台灣的米蟲很多 但是 台灣的害蟲就是這群 師大生