※ 引述《forgivenes ( )》之銘言：
: 今天看了柯某的名校誤國論，
: 深有同感，名校扭曲學生及社會價值，
: 也妨害多元學習自主發展，
: 也影響社會人才供需失衡，
: 所以這些明星高中真的有存在必要嗎？
: (建中，北一，附中，中山，成功，政附，松山，
: 武陵，壢中，實驗，中一，中女，大里，中實，
: 南一，南女，南實，雄中，雄女，雄附，鳳山，羅東)
: 有沒有上述這些學校校友要來現身說法？
敝人正好是建中校友 在植物園對面的動物園混了三年(?
畢業剛滿兩年 決定出來現身說法一下
不敢說是高見 也不具代表性 只是個人看法
在談論明星高中之前 我們來說說明星國中吧
國小升國中大部分 我說大部分 是不需要考試的
但是有沒有明星國中的存在?
怎麼可能沒有(笑
其他縣市我不知道 光台北市境內我知道的就三家
中正 敦化 介壽
這三個地方的畢業生佔了建中新生應該有三分之一吧
詳細數字我不是很清楚
班上同學也不少是來自於這些地方的
實際上也一堆家長想辦法要把自己的孩子送到這三間國中去
如同一堆家長想把學生送往建北一樣
也如同一堆學生為了很多很多的理由想把自己送進台大一樣(近幾年有好一點...吧?)
說真的 說要消滅明星高中 我還真不知道怎麼消滅
明星國中的存在只說明了 沒有考試依然有明星學校的出現
倒了建北 一定就是其他學校爬起來當明星
等到哪天明學校是薇閣還康橋的時候
窮人就真的再也無法翻身
我還寧可明星高中像現在一樣是公立的
因為我就是那個念不起康橋薇閣的魯蛇
關於明星高中的存廢 先遏止明星國中都還有討論的空間
再來說說建中吧
有人說:"名校扭曲學生及社會價值"
我認為名校沒有去扭曲
而是家長又或者是學生因名校而扭曲
至少在建中裡 沒有人會強迫你去做任何事
我永遠記得班導師對我說過的一句話
"在這裡每個人都很優秀，你的優秀並不會讓任何人記住你"
在建中我承認不是所有老師都很優秀
建中最可貴的事是你身旁的同學們
那樣的環境才是建中最可貴的地方
在講求效率的現代社會中
要達到因材施教 最簡單不就是能力分班
這種事被政府禁止 但是大家都知道
從國小開始就一堆神秘的"XX班"(請自行帶入任何可能詞彙)在用來搞能力分班
目的就是把學生集中編班
把類似的學生集中在一起不是很好嗎?
這就是12年國教的目的阿
可是從以前到現在咱們政府 每次都是"立意良善，可是做法有問題"
所以才會被罵翻阿
講得好聽"適性發展"
對!適性發展可以解決幾乎從技職體系、中教端到高教端的所有問題
但是有辦法很好的做到嗎?(笑
回到最初的問題
明星高中有存在的必要嗎?
我的答案是:沒有 可是在現行的教育體制下他自然會存在
如同海里會有鯨魚和蝦米