※ 引述《tml7415 (深陷泥沼的公主)》之銘言：
: 第一步成功了 台灣人 每個都怕輸人 往往不知道 就是怕輸 所以輸一輩子
: 第二步 正在開始 配合媒體洗腦 與 推廣"很現實" "志工做的不好" "貪圖輕鬆"
: 使用道德打壓開始奴化 這些注定為魯蛇的小朋友
: 當第二步成功 ... 新一批奴隸 產值與品管 一定是我們大老闆機八主管最愛
政策的基本立意是良好的，
鼓勵學生有服務社會的精神，
但台灣教育部的腦殘是沒藥救的，
"加分"應是"額外付出"才有的獎勵，
但教育部怕被家長罵，說學生"找不到"服務的對象與單位怎麼加分？
所以教育部又規定學校要"自創服務項目"提供"充足的服務機會"給學生...
幹你媽所以現在普遍的現象是大家都滿分，
沒加到分的其實是扣分...
說實在大家要搶圖書館也行啊，
圖書館就真的開需要服務的項目與人數，
排不到的就去吃屎吧，
政府也不要強迫不需要服務的單位開服務學習名額，
當搶不到吹冷氣的爽缺，
學生與家長自然要去考慮較辛苦的服務單位...