: → kutkin:你如果要說不要用高標準 就去學GTO那樣 06/23 18:54
: → kutkin:鬼塚英吉至少態度很一致 06/23 18:55
: → kutkin:他就是告訴你 老子就是叢林法則 06/23 18:55
: → kutkin:可是現實是 我國的老師是不能用GTO那套的 06/23 18:56
: → kutkin:你要當老師就要接受那個角色該有的態度 06/23 18:56
: → kutkin:至於學生畢業後 雙方私交如何 那就沒關係 06/23 18:57
鬼塚那一套凡人是學不來的
要有天時地利人和才行
1. 有個超挺你的理事長，不用擔心飯碗不保
2. 有兄弟可以烙
3. 有超強的玩電動、玩樂、飆車經驗，可以拉攏學生
4. 家長都沒有真的告他
即使鬼塚都這樣親近學生、後臺這麼硬了，班上還是會有大問題
這就是標準的 中二病
對付中二的學生，跟她對嗆、對罵、上課指正...是沒有效果的
因為在上課時講這件事，學生只會覺得你刻意針對她，在全班面前讓她丟臉
就算你再有理，她也聽不進去
即使寫悔過書之類的，也不代表她心服口服
同樣的，即使你是對的，中二學生群裡面還是會有人看不爽
因為他們那階段其實很想 反抗權威
老師平常放下身段，放到極低，他們覺得很好
但當你後來跟他們有衝突時，如果沒有顧及他們的面子，又沒妥善處理
此時，你平時的一舉一動就會變成學生不爽的話柄
他們會覺得：你只是偽善
你跟那些想用架子壓學生的大人沒兩樣
你身為老師自己都 罵我髒話、上課自拍 了....還有臉說我??
（為什麼我會說 不要上課自拍、與學生文字對罵 透漏太多私生活??
因為都會變成被學生說嘴的焦點....）
然後班上學生就分裂成兩掛
一群特別支持老師、或對老師沒意見
一群看不爽老師、看不爽親近老師的那些同學
結局就是：
1. 看不爽老師的那掛人若是班上主流份子
那班上大部分人就開始對老師"不合作運動"
即使老師只是PO張照片到臉書
也會被學生私下做文章說壞話
2. 看不爽老師的那掛得不到同學認同
之後變成班上的邊緣人物、被排擠
這兩個結局其實都不是好事
總之，老師遇到這種事情是很吃虧的
因為大家賦予你的身分是"教育者"
既然是教育者，你就應該不厭其煩教育學生，讓她知錯能改
而學生本就有"犯錯的權利"
如果教育者與學生對罵，那吃虧的還是老師，因為會被說你失去應有的身分