→ angellll:看到新聞都笑了 為了升學 學校創造出一堆假幹部讓學生當
這就是這個獎勵制度(?)弔詭的地方。
一天8小時的課業學習，佔據了台灣國高中生的人生六年。
上課45分鐘，休息10分鐘。上課45分鐘，休息10分鐘。
上課45分鐘，休息10分鐘。上課45分鐘，休息10分鐘。
以往大家拚的是智育成績，也就是國英數社自等等的學科成績。
所以除了一天8小時，下課後，跟不上的同學可能還會上2小時的補習班。
太辛苦了。家長們這麼說。
於是我們的教育部門聲稱要讓學生的負擔更少，教育更加多元化。
改革的結果是：
1。【國英數社自一樣重要】
以前考1分是1分，現在因為新的制度，導致大量同分。
只好改為ABC分級加標示制(A++ A+ A)。
而且會因為幾題的差距就，讓你在AB級距之間失分或者加分。
所以想要第一志願，那你最好衝整張全對。
2。【超額比序】
首先這是親子天下雜誌整理的全國15區超額比序原則
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5032311
雖然超額比序的概念全省通用，但是細節都有點不太相同。
其中爭議較多的是
。【志願序】 依照順序扣分，有些縣市一次扣3分，有些一次扣1分。
所以才會出現這次按照學校排序去填志願卻全落空的情形。
簡單說：【你按照學校名氣排序去填，反而受到分數處罰。】
爭議：【我想要念有名的學校不行嗎?】
【造成高分低就 低分高就】
【中間程度的人難以猜測落點】
。【就近入學】 爭議：【選遠的學校相對性的受到分數處罰】
。【服務學習、幹部、競賽、社團】
爭議：【造假的服務學習、各校不同的獎罰制度】
【尤其小學校沒什麼好服務，於是大家每周拔草...】
【有限的班級幹部、未必適合擔任幹部(?)】
【為此可能還要有抹布股長、錄音機股長...】
【競賽、我小孩就是沒競賽能力】
【技藝班、樂隊、體育校隊等、名額有限】
【變相地強迫大家都要有才藝】
。其他的部分倒是比較沒問題。
目前的制度下，學生要花更多時間去爭取超額比序項目的滿分。
而當中有不少浮動標準和有限名額的問題。
所以仔細觀察下，各校都拼命的給分，甚至可以說是浮濫。
畢竟家長會抗議，為什麼學校給分這麼嚴，害我們小孩分數比較少...。
我認為大方向、精神是好的，但是出來的成果，目前看起來只是一大群
打了奇幻藥的白老鼠而已。