一堆學者在痛批教育部調降數學時數，
還說啥背道而馳...
事實是什麼呢？
國教院早就講了：
"與現行99課綱相比，國、英、數三科並未減少學分數，
只是增加彈性選修的空間。"
"降低必修科目是為了讓學生按照自己的升學規畫，彈性選修課程，
必修加上選修學生必須修滿國文24學分、英文24學分、數學16學分，
與99課綱學分數相同，只是學生排課選擇空間更大。"
"選修「加深加廣課程」未來會有課綱供學校老師參考，而「多元選修」
部分則可以由老師自由發揮。除此之外，一般必修科目中除了核心必修
課程，學校也有4至12學分特色必修，主要培養學生知識的統整及運用課
程，所以方向大概會朝「專題課程」、「環保」、「實作」方向發展。"
各科目總學分根本沒變，時數也沒降，只是增加選修的比例，讓學生
依自己的志向來學習。也就是，對數學沒興趣的就少修些，有興趣的
就多修些；同樣的，那個對國文沒興趣的學生，也可以多修些數學。
不食人間煙火的學者，連事實是什麼都懶的弄清楚，一個勁兒的痛批，
還無限上綱到什麼人才啥的。這些學者，絲毫不在意學生的個別差異，
硬是要所有學生修習完整的數學課程，請問，這跟那些國文學者硬要
理組學生深入學習之乎者也的心態有什麼不同？
至於鄉民的痛批，我倒是淡然以對，反正台灣社會理盲濫情，眾人皆知！